ETAPAS PARA EL DESARROLLO DEL PORTAFOLIO (RUTA DE EVIDENCIAS) 2021

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RUTA DE EVIDENCIAS EN LA MEJORA DE LA PRÁCTICA
Cyn Torres Camarillo
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ETAPAS PARA EL DESARROLLO DEL PORTAFOLIO (RUTA DE EVIDENCIAS) 2021
  1. I. PRESENTACIÓN
    1. La metodología investigación-acción como referente en la mejora de la práctica
      1. ¿Qué es un portafolio de evidencias?
        1. Portafolio de evidencias como alternativa para obtener la titulación en la maestría
          1. Formación profesional
          2. II. ANTECEDENTES
            1. Definición de la problemática. Valorando la práctica
              1. Definición de la problemática de acuerdo con las dimensiones
                1. Identificación del problema o foco de investigación
                  1. Diagnóstico del problema o estado de la situación
                    1. Plan de acción
                      1. Hipótesis
                        1. Justificación
                          1. Descripción del plan de acción
                            1. I. Adquisición de identidad de un Asesor Técnico Pedagógico
                              1. II. Asesoría fundamentada en contenidos curriculares
                                1. III. Comprender el aprendizaje del adulto para una asesoría asertiva.
                            2. III. ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE LAS EVIDENCIAS
                              1. A. Primera intervención
                                1. Evidencia I.: Mapa conceptual. Adquisición de identidad de un asesor técnico pedagogico
                                  1. Análisis primera evidencia
                                  2. Evidencia II.: Mapa conceptual. Asesoría fundamentada en contenidos curriculares
                                    1. Descripción Plan de estudios 2011 y Programa de estudios . Español 2011
                                      1. Análisis segunda evidencia
                                    2. Evidencia III.: Comprender el aprendizaje del adulto para una asesoría asertiva
                                      1. Análisis tercera evidencia
                                      2. Evidencia IV. Relato de una práctica ¿es el rally una estrategia de asesoramiento?
                                        1. Análisis cuarta evidencia
                                      3. B. Segunda intervención
                                        1. Evidencia I: Identificación y construcción de un problema. Asesoria a docente
                                          1. Análisis primera evidencia.
                                          2. Evidencia II: Definición de la meta.Plan de asesoria
                                            1. Análisis segunda evidencia
                                            2. Evidencia III: Búsqueda de soluciones. Revisión de contenidos curriculares
                                              1. Análisis tercera evidencia.
                                              2. Evidencia IV: Evaluación. Plan de clase y reflexión docente
                                                1. Análisis cuarta evidencia
                                              3. C. Tercera intervención
                                                1. Evidencia I: Identificación y construcción de un problema. Asesores a tiempo parcial (asesorías virtuales)
                                                  1. Análisis primera evidencia.
                                                  2. Evidencia II: Búsqueda de soluciones. Materiales didácticos
                                                    1. Análisis segunda evidencia.
                                                    2. Evidencia III: Evaluación. Orientación del aprendizaje andragógico
                                                      1. Análisis tercera evidencia.
                                                  3. IV. REFLEXIÓN FINAL
                                                    1. V. BIBLIOGRAFÍA
                                                      1. ANEXOS
                                                        Show full summary Hide full summary

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