proceso de aprendizaje y crecimiento en
el transcurso de la vida, que se produce
de la concienciación o reflexión sobre la
acción
Del latin educare (criar,
nutrir, alimentar) y de la
expresión latina Educére
(sacar, llevar, conducir desde
dentro hacia afuera)
DEFINICIÓN
busca garantizar el desarrollo
integral del ser humano
se convierte en estimulo para el
desarrollo de potencialidades
diversas presentes en la persona
y contribuye a su desarrollo
solución de las
problematicas sociales
y eticos
se propone que el acto
educativo no sea lineal ni
determinista ya que esta
compuesto de un caracter
totalmente dinamico y
transformador
teorías y modelos
pedagógicos
normativa
es teorica y se apoya
en la filosofia
epistemológico
estudia los principios ,
fundamentos , extensión y
métodos del conocimiento
humano
socio-politico
conjunto de proposiciones,
razonablemente fundamentadas,
sobre como legislar y
administrarel sistema educativo
para conceguir una sociedad mas
educada
critica
propuesta alternativa que
pretende provocar
transformaciones en el sistema
educativo en el ambito teorico de
la practica pedagógica
socio-constructiva
teoría socio-pedagógica que entiende el proceso del
desarrollo humano como un proceso de aprendizaje
gradual en el que la persona cumple un rol activo que se
da a través del intercambio socio-histórico-cultural
activa
consiste en visualizar al aprendiz como un ser
humano libre y responsable de su decisión
objetivos
planteamiento, estudio y solución
del problema educativo
conjunto de normas o leyes que
se encargan de regular el
proceso educativo
leyes en colombia
ley 115 de 1994 - educación publica en colombia
ley 119 de 1994 - esta
ley reestructura el
servicio nacional de
aprendisaje sena y el
acuerdo 008 de 1997