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Funcionamiento de los servicios de educación especial

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Mapa mental del funcionamiento de los servicios de educación especial. Rosa Isela 9° B
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Funcionamiento de los servicios de educación especial
  1. Los 80´s los servicios se clasificaban en:
    1. Indispensables
      1. Centros de intervención temprana, escuelas de educación especial y centros de capacitación de E.E.
      2. Complementarios
        1. Centros psicopedagógicos, grupos integrados, CAS.
      3. Reorientación
        1. Ningún niño debe considerarse ineducable
          1. Transformando los servicios en:
            1. Educación básica
              1. Integración a escuelas de educación inicial y básica regular
                1. Brinda información y orientación a maestros y padres de familia
                  1. Evaluación y diagnóstico interdisciplinario a alumnos de jardín de niños
                2. Cobertura y orientación del servicio
                    1. Situación actual
                      1. Imprecisión en los servicios de E.E
                        1. Sólo 13 entidades cuentan con manuales de operación
                          1. Recursos humanos, financieros y materiales insuficientes
                        2. Proceso de integración educativa
                          1. Cambios en las prácticas del personal educativo
                            1. Trabajo colaborativo, personal de educación regular y educación especial
                              1. Conformar escuelas integradoras
                              2. Orientación y funcionamiento
                                1. Servicios de apoyo
                                  1. Servicios escolarizados
                                    1. Orientación para familias y comunidad en gral.
                                      1. Actualización del personal de E.E Y E. General
                                        1. Evaluación psicopedagógica
                                          1. Apoyos técnicos y materiales
                                        Show full summary Hide full summary

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