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LA ACCIÓN TUTORIAL
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tutoria
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eder
educación
maestría
Mind Map by
Yaneth Castillo Treviño
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Created by
Yaneth Castillo Treviño
about 3 years ago
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Resource summary
LA ACCIÓN TUTORIAL
La tutoría
Definición
facilita los procesos de enseñanza-aprendizaje
características
continua
implica a los agentes educativos
personalizada
capacita para deciciones:
educativas
sociales
profesionales
objetivos
superar anomalías del aprendizaje
potenciar integración social
fomentar autonomía
orientar
implicados
Según Álvarez (1996: 403)
profesores-tutores
recomendaciones
desarrollo del autoconcepto y la autoestima del alumno
programas de orientación desarrollados paralelamente al currículo
concienciar al profesorado sobre la relevancia y utilidad de la tutoría
funciones
desarrollo
Afectivo
Intelectual
Social
equipo docente
orientador
alumnos
padres
destinatarios
Alumnos individualmente
Grupo de alumnos
Familia
Equipo docente
La acción tutorial
Evolución
parámetros
superar los problemas derivados del modelo de intervención anterior:
configuración de un modelo curricular abierto y flexible
nueva estructura y organización de los centros
características de
etapas educativas
diversidad de los alumnos
enfoque sistémico de la intervención psicopedagógica
El Plan de Acción Tutorial (PAT)
Finalidad
contribuir al desarrollo integral del alumno
Niveles de concreción
1° Diseño de la acción tutorial.
2° Concreción de los principios generales
3° Ajuste y concreción de las actividades
Planificación,
elaboración
evaluación
orientación académico-profesional
elementos comunes
es un proceso de ayuda
continuidad vital
se inicia en el marco de la educación formal,
es el carácter socializador
es de carácter técnico y profesional
proceso que se extiende durante toda la vida y que engloba ocupación, adaptación y desarrollo personal y profesional.
Principios
la prevención
el desarrollo
la intervención
objetivos
Conocer las características y requisitos de las profesiones,
Adquirir competencias académicas básicas
Desarrollar
aptitudes y destrezas
hábitos para el trabajo autónomo.
actitudes positivas
Contextos de intervención
educativo
organizaciones
tiempo libre
ENFOQUES
de rasgos y factores
basados en la estructura de la personalidad
psicoanalítico
basado en las necesidades psicológicas de Anne Roe
tipológico de Holland
tipos de personalidad
Realista
Investigadora
Artística
Social
Emprendedora
Convencional
evolutivo
Modelo de opción ocupacional de Ginzberg
etapas del desarrollo
Fantasía: 10-12 años
Tanteo: 12-17 años
Realista: 17 años en adelante
Sistema de desarrollo profesional de Tiedeman y O’Hara
Modelo sociofenomenológico de desarrollo diferencial de Super
ETAPAS VOCACIONALES
CRECIMIENTO
EXPLORACIÓN
AFIRMACIÓN
MANTENIMIENTO
DECLIVE
conductual-cognitivo
Modelo de aprendizaje social de Krumboltz
toma de decisiones
Modelo conductista de Gelatt
Modelo de decisión vocacional de Katz
no psicológicos
del azar o casualista
económico
sociológico
INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL
Enfoques
Orientación para el desarrollo de la Carrera
Origen del Movimiento
Definición
Programas
Orientación para las transiciones
Factores para la intervención
autoconocimiento
conocimiento del sistema educativo
conocimiento del mundo laboral
Toma de decisiones
Recursos de orientación e información
LA ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL EN EUROPA
Definición, principios y funciones de la Euroorientación
EL FUTURO DE LA ORIENTACIÓN ACADÉMICO-PROFESIONAL
Nuevas perspectivas
Ante una nueva crisis
la globalización
la tecnificación
trabajos relacionados con:
servicios a domicilio
sector audiovisual
nuevas tecnologías
difusión de la cultura
el ocio
la consolidación de las democracias
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