Estrategias de enseñanza

A
1. Para activar o generar conocimientos previos y para generar expectativas apropiadas
  1. Actividad focal introductoria
    1. Atraen la atención de los estudiantes y reactivan conocimientos previos
      1. Discusión guiada
  2. Actividad generadora de información previa
    1. Permite activar, reflexionar y compartir conocimientos previos
      1. Objetivos o intenciones
      2. Lluvia de ideas
B
1. Para orientar y guiar a los aprendices sobre aspectos relevantes de los contenidos de aprendizaje
  1. Señalizaciones
    1. Intratextuales
    2. Extratextuales
C
1. Para mejorar la codificación (elaborativa) de la información por aprender
  1. Ilustraciones
    1. Descriptiva
      1. Expresiva
        Construccional
        Funcional
        Algorítmica
  2. Gráficas
    1. Gráfica lógico-matemática
    2. Gráfica de arreglo de datos
  3. Preguntas intercaladas
    1. Prepreguntas
    2. Pospreguntas
D
1. Para organizar la información nueva a aprender
  1. Resumen
  2. Organizadores gráficos
    1. Cuadro sinóptico
    2. C-Q-A
    3. Diagrama de árbol
      1. Diagrama de círculo
  3. Mapas y redes conceptuales
Para promover el enlace entre los conocimientos previos y la nueva información que se va a aprender
1. Organizadores previos
2. Analogías
E

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