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DOCENTE INNOVADOR: PERSPECTIVA GLOBALIZADORA Y PENSAMIENTO DIVERGENTE_1
- Según autores
- German Doin
- Película prohibida
- Aspectos docentes
- Actitudinales
- Estar conscientes y
aceptación de cambios,
- Escuchar y conocer al
ser humano para
enfrentarlo a la vida
- Usar herramientas
interactivas, actuar de
forma autónoma e
interactuar en grupos
heterogèneos
- Estar conscientes y
aceptación de cambios,
- Cognitivos
- Conocimiento de competencias
y aplicarlos a contextos reales
- Desarrollar aspectos como saber conocer, saber hacer y saber ser
- Conocimiento de competencias
y aplicarlos a contextos reales
- Habilidades
- Creativas, empatía, capacidad de sentir
- La experiencia enriquece el aprendizaje
- Creativas, empatía, capacidad de sentir
- reflexión
- La educación tiene que
cambiar, surge el
aprendizaje basado en
proyectos
- La educación tiene que
cambiar, surge el
aprendizaje basado en
proyectos
- Actitudinales
- Aspectos docentes
- Película prohibida
- Adolfina Pérez i Garcias
- Internet aplicado a la educación, aspectos técnicos y comunicativos. Las plataformasNos
permite vincular a la escuela a varias fuentes de información, materiales educativos y a
personas, ampliar los escenarios de aprendizaje y las experiencias educativas a contextos
distintos a la aula presencial, extender las expectativas educativas con otros completo y
profesores; y con metodologías de trabajo basadas en la participación activa del alumno y la
investigación.
- Internet aplicado a la educación, aspectos técnicos y comunicativos. Las plataformasNos
permite vincular a la escuela a varias fuentes de información, materiales educativos y a
personas, ampliar los escenarios de aprendizaje y las experiencias educativas a contextos
distintos a la aula presencial, extender las expectativas educativas con otros completo y
profesores; y con metodologías de trabajo basadas en la participación activa del alumno y la
investigación.
- Rosabel Roing Vila
- Internet aplicado a la educación: webquest, wiki y weblog. Ofrece la posibilidad de
generar contenido en la red por parte de usuarios pasivos receptores de información
sino como agentes activos creadores de contenidos además de un alto nivel de
significación dentro del contexto educativo en el que estemos inmersos.
- Internet aplicado a la educación: webquest, wiki y weblog. Ofrece la posibilidad de
generar contenido en la red por parte de usuarios pasivos receptores de información
sino como agentes activos creadores de contenidos además de un alto nivel de
significación dentro del contexto educativo en el que estemos inmersos.
- José Ignacio Aguaded Gómez, María Amor Pérez Rodríguez
- El nuevo contexto educativo exige una figura distinta de docente, sobre todo si nos
situamos e n el plano de la comunicación, del intercambio de ideas y experiencias,
cuyos rasgos superen la función transmisora para complementarla con una dimensión
dinámica como formulador de problemas, provocador de interrogantes, coordinador de
equipos de trabajo, sistematizador de experiencias.
- El nuevo contexto educativo exige una figura distinta de docente, sobre todo si nos
situamos e n el plano de la comunicación, del intercambio de ideas y experiencias,
cuyos rasgos superen la función transmisora para complementarla con una dimensión
dinámica como formulador de problemas, provocador de interrogantes, coordinador de
equipos de trabajo, sistematizador de experiencias.
- Rosa Pérez del Viso de Palou
- Los nuevos contextos regionales exigen una reformulación de las organizaciones
educativas, es importante que el sistema educativo rinda cuentas a la sociedad sobre
los valores que se han cultivado, los saberes que se han construido, las
particularidades que se han atendido y los logros sociales e individuales propios de un
desarrollo a escala humana. El rol del docente es complejo y tiene que estar siempre
abierto, a lo imprevisible o todo lo que se deba resolver sobre la marcha como fruto
de la comprensión del contexto y del momento.
- Los nuevos contextos regionales exigen una reformulación de las organizaciones
educativas, es importante que el sistema educativo rinda cuentas a la sociedad sobre
los valores que se han cultivado, los saberes que se han construido, las
particularidades que se han atendido y los logros sociales e individuales propios de un
desarrollo a escala humana. El rol del docente es complejo y tiene que estar siempre
abierto, a lo imprevisible o todo lo que se deba resolver sobre la marcha como fruto
de la comprensión del contexto y del momento.
- German Doin
- Esquemas de autoevaluaciòn
- Aprendizaje Basado en proyectos
- 3SD
- Según Maldonado Pèrez
- Se busca el aprendizaje para la solución de problemas
- El docente apoya a los alumnos para::
Reflexionar, identificar, motivar como
guía para el alcance de las metas
- El docente es: apoyo del alumno
en buscar la información de
aprendizaje para el desarrollo
personal y grupal
- Habilidad del tutor:
Realizar preguntas
para facilitar el
aprendizaje
- Se busca el aprendizaje para la solución de problemas
- Según Maldonado Pèrez
- 3SD
- Aprendizaje Basado en Problemas
- 3SD
- Según Enrique Arce
- Aspecto actitudinal, cognitivo y habilidades del docente
- 1. Estratégico, facilitador y guía de aprendizaje,
proveedor de conocimientos, centra la participación
del alumno
- Experimentación directa de los alumnos
- 1. Estratégico, facilitador y guía de aprendizaje,
proveedor de conocimientos, centra la participación
del alumno
- Aspecto actitudinal, cognitivo y habilidades del docente
- Según Enrique Arce
- Aprendizaje basado en proyectos se desarrollan actividades de aprendizaje
interdisciplinarias de largo plazo y centradas en el estudiante (Challenge 2000 Multimedia
Project, 1999).
- Los alumnos desarrollan habilidades y competencias tales como colaboración,
planeación de proyectos, comunicación, toma de decisiones y manejo del tiempo
(Blank, 1997; Dickinsion et al, 1998).
- Acrecentar las fortalezas individuales de aprendizaje y de sus diferentes enfoques y
estilos hacia este (Thomas, 1998). Acrecentar las habilidades para la solución de
problemas (Moursund, Bielefeld, & Underwood, 1997).
- 3SD
- Aprendizaje Basado en proyectos
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