3513276
Description
Mind Map by dip_moiseslp, updated more than 1 year ago
More
|
Created by dip_moiseslp
about 9 years ago
|
|
|
|
Copied by dip_moiseslp
about 9 years ago
|
|
Una aproximación a los significados y conceptualizaciones de la supervisión Educativa._1
- Fermín viene a concretar que la supervisión docente es un servicio democrático y sugerente de ayuda y asistencia al
educador, destinado a lograr el mejoramiento de los resultados del proceso de enseñanza-aprendizaje, que atañe a todas
las actividades y a todas las personas que concurren al proceso educativo y que se realiza mediante un trabajo
cooperativo.
- En los paises latioamericanos se le conoce
- Supervisión de la educación
- Ámbitos de actuación:
Sistemas educativos, centros
escolares y profesorado
Annotations:
- Líneas de actuación e indagación: Inspección, evaluación y supervisión docente.
- Super: (sobre,
desde arriba,
lugar de
preeminencia
- Visar:
(inspeccionar)
Viso:
(examinar)
Visus:
(percepción
exterior)
Annotations:
- A partir de 1984 el termino supervisar y supervisión se define de la siguiente manera: Ejercer la vigilancia o inspección general o superior de una cosa.
- Ámbitos de actuación:
Sistemas educativos, centros
escolares y profesorado
- Supervisión de la educación
- Los elementos sustantivos:
- Los sujetos: ministros religiosos. Autoridad del gobierno, dependerá funcionarios
públicos de la educación. Inspectores. Supervisores. Profesores y directores.
- La finalidad y los cometidos:
Ayuda y asesoramiento a
cuantas personas están
implicadas en el proceso
educativo y el mejoramiento de
la enseñanza.
- Los procedimientos y estrategias: Autocrática se caracteriza por el
control y vigilancia de los profesores, las instituciones y sistemas
educativos. Democrática hace uso de principios tales como la
cooperación, la armonía y el respeto por el individuo. Científico
enfatiza la investigación empírica y la eficiencia administrativa.
- La supervisión como campo de estudio e investigación: Es fruto, por tanto, de
los aportes mutuos y retroalimentación que se producen entre su desempeño
como práctica educativa especializada y sus deliberaciones y avances como
disciplina enmarcada en las áreas y campos de especialización de la
Administración u Organización de la educación.
- Los sujetos: ministros religiosos. Autoridad del gobierno, dependerá funcionarios
públicos de la educación. Inspectores. Supervisores. Profesores y directores.
Media attachments
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.