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Modelos de Diseño Instruccional

Categorías
1. De orientación en los sistemas
  1. Modelo de Dick y Carey
    1. Teoría del aprendizaje predominante
      1. Conductista
    2. Caracterísiticas
      1. +Describe todas las fases del proceso interactivo que comienza identicando las metas instruccionales y termina con una evaluación sumativa. -La Secuencia de sus elementos, ya que si falla uno se detiene el proceso.
  2. Modelo de los Procedimientos de Interservicios para el Desarrollo de Sistemas Instruccionales.
    1. Teoría del aprendizaje predominante
      1. Conductista
    2. Características
      1. + Principal fortaleza es la evaluación continua en cada fase. -Su debilidad es su naturaleza militar, ya que es más utilizado por las fuerzas armadas.
2. De orientación para el salón de clase
  1. Modelo ASSURE, de Smaldino, Russell Heinich y Molenda
    1. Teoría del aprendizaje predominante
      1. Cognitivismo (Gagné)
    2. Características
      1. +Diseño de Instrucción que incorpora el uso de los medios y tecnología. Contempla a los estudiantes; fue diseñado para creación de sistemas de aprendizaje. -Su debilidad es que no contempla una evaluación continua sino hasta el final del proceso.
  2. Modelo de Kemp, Morrison y Ross.
    1. Teoría del aprendizaje predominante
      1. Constructivista
    2. Características
      1. +Flexibilidad para ser utilizado por los diseñadores. Ciclo continuo que requiere planeación, evaluación constante, permite realización de cambios en el contenido. -Evaluación intermedia es más compleja si no se tienen todas las partes previamente definidas.

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