PROGRAMACION DE LA ENSEÑANZA (ESTELA COLS)

Principales enfoques acerca de la programación
1. El tipo de racionalidad
2. Estructura y componentes de la programación
3. Supuestos relativos a la enseñanza y el aprendizaje
Programación, currículum y enseñanza: representa el instrumento principal para posibilitar que un proyecto general pueda ir bajando poco a poco a la situación concreta
El marco institucional de la programación
1. Definición de las relaciones centro-periferia
2. Naturaleza y forma del proceso social
3. Modo de formular y comunicar los resultados del proceso de programación
La programación como tarea del profesor
1. Notas distintivas del proceso: grado de generalidad, alcance temporal y tarea marcada por un sentido eminentemente práctico
2. El tipo de decisiones involucradas: La definición de propósitos y objetivos, el tratamiento del contenido, la elaboración de una estrategia de enseñanza, los materiales de enseñanza y la previsión de formas de evaluación

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