Por amor e por força

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por amor e por força
Maria Eduarda  Da silva lima
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Maria Eduarda  Da silva lima
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Por amor e por força
  1. Rotinas da Educação Infantil
    1. Rotinas da Educação Infantil
      1. Organização Social e Política
        1. Respeito dos limites , desejos e anseios do aluno(a)

          Annotations:

          • Crianças como seres singulares, elementos estes que precisam ser considerados nos momentos de elaboração das rotinas.
        2. Grande importância para estruturar e organizar os tempos e espaços

          Annotations:

          • ...das instituições de educação infantil levando em consideração as especificidades dos sujeitos envolvidos.
          1. Formas de organização: Oral e Visual
            1. Oral: Através de conversas é colocado o que já foi realizado e o que ainda há por vir
              1. Visual: Cartões com figuras, para simbolizar a próxima ação da rotina
            2. 1970-Crianças de 0a 6 anos começa a ter um novo caráter no que se refere às políticas e teorias educacionais
              1. 1988- Segundo a Constituição Federal, as crianças/adolescentes começam a ser considerados enquanto sujeitos de direitos...

                Annotations:

                • ...e a oferta de atendimento gratuito tornou-se um direito da criança.
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