sujetos e interacciones

1. personales
2. relacionales
3. colectivas

1. merito
2. igualdad
3. necesidad

1. fenomenologia
2. marxistas

1. enfoque ecológico cultural
2. psicología para el desarrollo

1. psicologia de la liberación
2. enfoque critico
3. tendencia sistemica
4. perspectiva conductual
5. modelo iterativo-reflexivo-generativo

1. catalisis social
2. autonomia de grupo
3. prioridades
4. realizaciones
5. estímulos

1. union entre teoria y practica
2. reflexion fundamnetada en el dalogo
3. poder y control en la comunidad

1. actor social como constructor de realidad
2. igualdad, libertad y transformacion social
3. conciencia
4. diversidad y justicia

1. ontológica
   1. se refiere a un ser (actor social para la PS) un ser que conoce
      1. trabaja con actores sociales y no sujetos
      2. el ser es activo y construye realidad
      3. el ser de conocimiento es ser crítico y reflexiona desde su realidad sobre las acciones y discursos que construye
      4. la comunidad es activa y no pasiva frente al conocimiento de su realidad
         1. supone que la comunidad
            1. elige el tema a intervenir
            2. otorga el permiso para investigar - intervenir
            3. posee recursos para realizar sus intervenciones y no depende de externos
            4. el profesional es facilitador y no experto
2. epistemológica
   1. se refiere a cómo se produce el conocimiento
      1. sujeto y objeto no hay distancia
      2. la realidad costruye al objeto y al sujeto
         1. se construye activa y simbólicamente
         2. la realidad esta en el sujeto y el sujeto en la realidad, no se pueden separar
      3. la relación entre objeto y sujeto
         1. es social
         2. relativa
         3. en un tiempo y espacio determinado
         4. histórica
3. metodológica
   1. pensar en métodos que
      1. se transformen al ritmo de la comunidad
      2. generar preguntas y respuestas ante las transformaciones
      3. cambie según el cambio del problema
      4. se construyan de manera critica, reflexiva y colectiva
      5. sean dialógicos y dinámicos
      6. responda a los intereses de la comunidad
      7. se propone la IAP
4. ética
   1. como se incluye al otro en la producción de conocimiento
      1. igualdad
      2. respeto
      3. dueño de su historia y símbolos
      4. coautoria de la comunidad en la generación de conocimiento
   2. ética de la relación
      1. se reconoce la existencia histórica e indepenediente de la comundiad
      2. la cultura se refleja en la comunidad y los facilitadores
      3. siempre es dialógica
      4. entre teoría y práctica
      5. permanente reflexión sobre lo que se hace
5. política
   1. la finalidad del conocimiento producido es la acción transformadora
      1. esfera de lo público
      2. ámbito de la ciudadanía
      3. relación con otros
         1. líneas de poder
         2. líneas de acción
      4. expresión de las comunidades-ejercicio democracia

1. componentes /Mcmillan y Chavis
   1. membresía
   2. influencia
   3. integracion y satisfaccion de necesidades
   4. compromiso y lazos emocionales compártidos
2. identidad comunitaria / Puddifoot

   Annotations:

   • aplicar las preguntas pag 223 IPC a la organizacion del integrativo
   1. sentido de apoyo personal
   2. sentido contento personal
   3. sentido inclusion personal activa
   4. sentido activo de compromiso personal
   5. sentido de vecindad
   6. estabilidad percibida

1. que es
2. alcances y beneficios
3. dificultades de la participacion

   Annotations:

   • diversidad de culturas influencias politicas alianzas con agentes externos asisitecnialismo-clientelismo autoritarismo no se consulta a la comunidad

Annotations:

• aplicar preguntas pag 251 y 254 a las org y a lo personal

1. que es

   Annotations:

   • intención, fuerza y decisión para realizar un acto de, con y para la comunidad
2. caracter motivador
3. caracter critico
4. caracter valorativo
   1. justicia, igualdad, DDHH, necesidades de la C y respeto por el otro
5. ejes

   Annotations:

   • La comprensión y aplicación de la noción de compromiso, debido a la diversidad de valores a partir de los cuales se la puede estar aplicando (religiosos, partidistas, económicos,  clasistas, étnicos, culturales), oscila en función de tres ejes: uno que va del interés individual al bienestar colectivo; otro que va de la selectividad grupal (compromiso con ciertos grupos) a la consideración de que cualquier grupo y muchos intereses lo pueden producir; y un tercero que va de los agentes externos a los agentes internos, según dónde se asiente el compromiso. Lo que estos ejes señalan es que el compromiso no es un fenómeno uniforme, sino que puede oscilar a lo largo de esos tres ejes
6. efectos sobre el trabajo comunitario

Annotations:

• cuadro pag 280

1. emociones
2. sentimientos