II. Definición y regulación de
EMS: escolarizada, semi-
escolarizada y mixta
III. Mecanismos de gestión
Formación y actualización docente
ACUERDO 444
Competencias que
constituyen el MCC
Competencias genéricas
Disciplinares: básicas y
extendidas
Profesionales: básicas y
extendidas
ACUERDO
449
Competencias
docentes
1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria
profesional, 2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias
de aprendizaje significativo, 3. Planifica los procesos de enseñanza y de
aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en
contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios, 4. Lleva a la
práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera efectiva,
creativa e innovadora a su contexto institucional.
5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque formativo, 6. Construye
ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo, 7. Contribuye a la generación de un
ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes, 8. Participa en los proyectos de
mejora continua de su escuela y apoya la gestión institucional.
"Relación entre epistemología y pedagogía como disciplina humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento".