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Aprender a escuchar , aprender hablar. La lengua oral en los primeros años de escolaridad

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Mapa mental de la lectura Aprender a escuchar, aprender hablar. La lengua oral en los primero años de escolaridad.
Luisa Arenas
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Sareeliy Rom
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Luisa Arenas
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Aprender a escuchar , aprender hablar. La lengua oral en los primeros años de escolaridad
  1. ¿Por qué, qué y cómo promover la lengua oral en la educación preescolar?
    1. Período de 3 años adquisición del lenguaje
      1. Establecen categorías, adquieren vocabulario y comunican afecto
        1. Exposición de cuentos, historias y textos
          1. Cimientos de una comprensión lectora
          2. Aspectos a favorecer:
            1. Desarrollo Fonológico
              1. Desarrollo Semántico
                1. Desarrollo Sintáctico
                  1. Desarrollo Pragmático
                    1. Aprende adaptar su lenguaje a diferentes contextos
                  2. Desarrollar capacidades
                    1. Escuchar con atención
                      1. Hablar fluido
                        1. Situación social y comunicativa
                          1. Cómo
                          2. Ambientes de aprendizajes
                            1. La organización de la clase
                              1. Promueve
                              2. Actividades en grupo pequeños
                                1. Habla
                                2. Actividades en grupo total
                                  1. Escucha
                                  2. Por medio de
                                  3. Estrategias de Intervención
                                    1. Modelar lenguaje
                                      1. Comentar
                                        1. Extender
                                          1. Hacer preguntas abiertas
                                            1. ¿Cuéntame que pasó?
                                              1. ¿Cómo se hace?
                                              2. Elicitar por medio de pistas
                                            Show full summary Hide full summary

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