Propósitos del desarrollo y aprendizaje para promover la educación inicial y preescolar

Propósitos del desarrollo y aprendizaje para promover la educación inicial y preescolar

1. Bases curriculares para la educación inicial y preescolar

   • Esta mirada curricular propone dos elementos que dotan de sentido la práctica pedagógica
     • La sistematicidad de los procesos
     • Las interacciones
   • La sistematicidad de los procesos reconoce las experiencias, conocimientos, identidad y cultura que los niños y las niñas traen consigo
     • Las interacciones, se constituye en la columna vertebral de este currículo, ya que centra la mirada en las relaciones de los niños y las niñas con los otros el otro y con el medio que les rodea

2. PROPOSITOS DE LA EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR

   • Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos y valoran positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.
     • El desarrollo de la identidad incluye procesos
       • 1. Desarrollo del sentido de conocimiento de sí mismo, como un ser con capacidad de agencia 2. Configuración de la identidad de género 3. Desarrollo del sentido de sí mismo, como un miembro activo de una comunidad.

3. Comunicación activa entre niños y niñas

   • interacción que se da entre los niños, niñas y los demás a través de expresiones artísticas, palabras, gestos entre otras.
     • Actores involucrados
       • Las familias, los pares, el entorno, la lectura y escritura.

4. Disfrutar el aprendizaje y explorar para comprenderlo y construirlo

   • La exploración es el medio que utilizan los niños y niñas para observar, indagar, descubrir y aprender con relación a lo que está a su alrededor
   • posibilita El aprendizaje a través del cual construyen sus propias teorías del mundo que los rodea.
   • Las exploraciones se pueden dar de forma natural e intencionada.

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