Evaluación

Evaluación

Es una rendicion de cuentas sobre los avances obtenidos
1. Permite evaluar el curso generando un feedback que conlleve al mejoramiento
  1. Es primordial que la evaluación sea divulgada o compartida de tal manera que permita una retroalimentación
2. ¿Quién está evaluado?
3. ¿Por qué está evaluando?
  1. La evaluacion debe ser enfocada en las habilidades y no en los resultados
4. ¿Cómo está evaluando?
  1. ¿Qué Herramientas utiliza para evaluar?
    1. No debe ser entendida como recopilacionde datos si no como estrategias aplicadas
      1. Retroalimentacion reflexiva y escrita
      2. Preguntas reflexivas
      3. Formularios deretroalimentación
      4. Aplicación de cuestionarios
        Estos solo son disfrutados por aquellos compaginan con la actividad
      5. El juego como herramienta de evaluación
        Hace que las personas no se sientan evaluadas directamente sino que participan en un actividad ludica y recreativa, que es aplicativo y didactico
  2. ¿Con qué frecuencias lo hace?
    1. Se recomienda que este sea continuo, que permita que el proyecto tenga la oportunidad de mejora
Evaluación de proyectos ambientales
1. Se requieren habilidades específicas acordes a los conocimientos de investigación
El fin de la evaluación debe permitir a estudiante reconocer sus habilidades
1. Se debe enfocar en situaciones de la vida cotidiana
2. Taxonomia Kirkpatrick
  1. Reacción: como participacion de desarrollo
  2. Aprendizaje: los cambios en la comprensión o la conciencia,
  3. Comportamiento: a los diferentes cambios
  4. Resultado: el impacto al desarrollo y los resultados obtenidos
Modelo logistico de evaluación
1. Pretest: reconocer los Pre-conceptos
2. Postest: este se aplica después de la elaboración del proyecto y el objetivo es corroborar la adquisición del conocimiento

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