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Mind Map by Severa Mariñez Rodriguez, updated 6 months ago
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Created by Severa Mariñez Rodriguez
7 months ago
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Aportes: Documentos que rigen el
sistema de evaluación en la educación
dominicana.
- LEY GENERAL DE
EDUCACIÓN 66-97
- Esta ley establece las bases legales para el
sistema educativo dominicano. En cuanto a la
evaluación, establece la necesidad de
implementar un sistema de evaluación
integral y continua que promueva el desarrollo
integral de los estudiantes, incluyendo
aspectos cognitivos, emocionales y sociales.
- Esta ley establece las bases legales para el
sistema educativo dominicano. En cuanto a la
evaluación, establece la necesidad de
implementar un sistema de evaluación
integral y continua que promueva el desarrollo
integral de los estudiantes, incluyendo
aspectos cognitivos, emocionales y sociales.
- Ordenanza 03-2023
- Trata sobre la Adecuación Curricular en la Educación Pública y
Privada preuniversitaria. Esta ordenanza establece
modificaciones en el currículo para dar respuesta a la situación
post pandemia, con el objetivo de mejorar el proceso educativo.
Los principales cambios en relación con el currículo anterior se
centran en la adaptación a las necesidades actuales, considerando
el impacto de la pandemia en el ámbito educativo.
- Trata sobre la Adecuación Curricular en la Educación Pública y
Privada preuniversitaria. Esta ordenanza establece
modificaciones en el currículo para dar respuesta a la situación
post pandemia, con el objetivo de mejorar el proceso educativo.
Los principales cambios en relación con el currículo anterior se
centran en la adaptación a las necesidades actuales, considerando
el impacto de la pandemia en el ámbito educativo.
- Ordenanza 22-2017
- Establece el proceso de validación del diseño curricular revisado y
actualizado, así como el sistema de evaluación de la modalidad
académica del Nivel Secundario para la educación pública y privada
en la República Dominicana. Esta ordenanza tiene como objetivo
garantizar la calidad y pertinencia del currículo y del sistema de
evaluación en el nivel secundario, adaptándolos a las necesidades y
realidades actuales de la educación en el país.
- Establece el proceso de validación del diseño curricular revisado y
actualizado, así como el sistema de evaluación de la modalidad
académica del Nivel Secundario para la educación pública y privada
en la República Dominicana. Esta ordenanza tiene como objetivo
garantizar la calidad y pertinencia del currículo y del sistema de
evaluación en el nivel secundario, adaptándolos a las necesidades y
realidades actuales de la educación en el país.
- Ordenanza 04-2023
- Se refiere al establecimiento del sistema de evaluación de los aprendizajes
acordes al currículo de los niveles inicial, primario y secundario de los
sectores público y privado en la República Dominicana. Este proceso
permite una retroalimentación efectiva y ajustes en la práctica pedagógica,
de acuerdo con principios orientadores como equidad, validez, confiabilidad,
transparencia, continuidad, participación, integridad, reciprocidad,
individualidad, diferencialidad y finalidad. L
- Se refiere al establecimiento del sistema de evaluación de los aprendizajes
acordes al currículo de los niveles inicial, primario y secundario de los
sectores público y privado en la República Dominicana. Este proceso
permite una retroalimentación efectiva y ajustes en la práctica pedagógica,
de acuerdo con principios orientadores como equidad, validez, confiabilidad,
transparencia, continuidad, participación, integridad, reciprocidad,
individualidad, diferencialidad y finalidad. L
- Ordenanza No. 3-2011
- Se refiere a la adecuación curricular en el sistema educativo. Esta
ordenanza establece disposiciones relacionadas con la evaluación y la
promoción de los estudiantes, así como la regulación de la educación
inclusiva. Además, aborda aspectos como la evaluación formativa, la
evaluación de estudiantes con necesidades especiales, y la
implementación de adaptaciones curriculares para garantizar la
equidad y la calidad educativa.
- Se refiere a la adecuación curricular en el sistema educativo. Esta
ordenanza establece disposiciones relacionadas con la evaluación y la
promoción de los estudiantes, así como la regulación de la educación
inclusiva. Además, aborda aspectos como la evaluación formativa, la
evaluación de estudiantes con necesidades especiales, y la
implementación de adaptaciones curriculares para garantizar la
equidad y la calidad educativa.
- Ordenanza No. 2-2016
- Establece el Sistema de Evaluación de los aprendizajes en la
Educación Inicial y Primaria en correspondencia con el Currículo
Revisado y Actualizado. Esta ordenanza tiene como objetivo
garantizar un sistema de evaluación coherente con el currículo y
que contribuya a mejorar la calidad de la educación en estos
niveles educativos.
- Establece el Sistema de Evaluación de los aprendizajes en la
Educación Inicial y Primaria en correspondencia con el Currículo
Revisado y Actualizado. Esta ordenanza tiene como objetivo
garantizar un sistema de evaluación coherente con el currículo y
que contribuya a mejorar la calidad de la educación en estos
niveles educativos.
- Ordenanza No. 1-2016
- Establece el Sistema de Pruebas Nacionales y de Evaluación de los
logros de aprendizaje. Esta ordenanza modifica disposiciones
relacionadas con la evaluación de los logros de aprendizaje en el
contexto educativo dominicano, con el objetivo de mejorar la calidad y
la coherencia del sistema de evaluación en el país .
- Establece el Sistema de Pruebas Nacionales y de Evaluación de los
logros de aprendizaje. Esta ordenanza modifica disposiciones
relacionadas con la evaluación de los logros de aprendizaje en el
contexto educativo dominicano, con el objetivo de mejorar la calidad y
la coherencia del sistema de evaluación en el país .
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