Área de destrezas de aprendizaje

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Actividad_S11_Pérez López_María Josefina
María Josefina Pérez López
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María Josefina Pérez López
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Área de destrezas de aprendizaje

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  1. Pensamiento
    1. La relación técnica es que el pensamiento se nutre de la percepción (proporciona la información inicial) y de la motricidad ya que para resolver problemas o razonar, el niño necesita utilizar y planificar movimientos como, los juegos de construcción.
      1. El pensamiento incluye los procesos mentales mediante los cuales los niños desarrollan habilidades cognitivas como la memoria, la resolución de problemas y el razonamiento
        1. Aquí tenemos estos componentes, la memoria; almacenamiento y recuperación de información. Resolución de problemas; capacidad para identificar y resolver situaciones. Razonamiento; Habilidad para establecer relaciones y llegar a conclusiones.
        2. Motrocidad
          1. Se refiere a la habilidad de los niños para realizar movimientos controlados y coordinados, tanto a nivel grueso como fino.
            1. En los componentes de aquí tenemos: Motricidad gruesa; grandes movimientos como correr, saltar y mantener el equilibrio. Motricidad fina; Movimientos más precisos como tomar objetos pequeños, escribir o manipular herramientas. Coordinación visomotora; integración de la percepción visual con los movimientos motores, esenciales para actividades como escritura y el dibujo
              1. En la relación técnica, la motricidad depende de la percepción sensorial para coordinar los movimientos correctamente y se relaciona con el pensamiento en cuanto al control y la planificación de movimientos.
              2. Percepción
                1. La percepción es el proceso por el cual los niños interpretan los estímulos recibidos a través de sus sentidos la vista, oído, tacto, gusto y olfato, permitiéndoles reconocer e interactuar con el entorno
                  1. Aquí tenemos estos componentes de, visual; habilidad para identificar formas, colores y tamaños. Auditiva; capacidad para distinguir sonidos y ritmos esenciales en el desarrollo del lenguaje. Táctil; identificación de texturas y formas a través del tacto, importante en el reconocimiento de objetos.
                    1. Esta relación técnica de la percepción es fundamental para la motricidad ya que permite identificar y comprender el entorno; al mismo tiempo, es la base para la organización del pensamiento, que permite procesar y entender estos estímulos
                    2. Actividad_Pérez López_María Josefina
                      1. Referencia bibliográfica: Lic. Antonio Chinchilla, P. Documento semana 11, desarrollo lógico matemático. Flavell, J. H., Miller, P, H, S. A (2002). Desarrollo cognitivo.
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