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Mind Map by Guicher Marcos Ramos Condori, updated about 2 months ago
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Created by Guicher Marcos Ramos Condori
about 2 months ago
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La Evaluación Por Competencias En La
Educación Superior
- 1. INTRODUCCIÓN
- IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN: Clave
para la mejora continua del proceso
educativo.
- EVOLUCIÓN DE LOS MÉTODOS: De la
evaluación sumativa a la formativa y
diagnóstica.
- EVOLUCIÓN DE LOS MÉTODOS: De la
evaluación sumativa a la formativa y
diagnóstica.
- IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN: Clave
para la mejora continua del proceso
educativo.
- 2. COMPETENCIAS
- DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS: Conjunto de
conocimientos, habilidades y actitudes
necesarias para desempeñarse eficazmente.
- TIPOS DE COMPETENCIAS
- GENÉRICAS:
Transversales a
cualquier disciplina (ej.
trabajo en equipo,
comunicación).
- ESPECÍFICAS: Propias
de cada disciplina o
profesión (ej.
habilidades técnicas).
- GENÉRICAS:
Transversales a
cualquier disciplina (ej.
trabajo en equipo,
comunicación).
- TIPOS DE COMPETENCIAS
- DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS: Conjunto de
conocimientos, habilidades y actitudes
necesarias para desempeñarse eficazmente.
- 3. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS
- CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES: Centrada en el
estudiante, integral y continua.
- DIFERENCIAS CON LA EVALUACIÓN TRADICIONAL: Evaluación integral
vs. evaluación de contenidos aislados.
- VENTAJAS Y DESAFÍOS: Mejora la relevancia
educativa, pero requiere mayor planificación.
- VENTAJAS Y DESAFÍOS: Mejora la relevancia
educativa, pero requiere mayor planificación.
- DIFERENCIAS CON LA EVALUACIÓN TRADICIONAL: Evaluación integral
vs. evaluación de contenidos aislados.
- CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES: Centrada en el
estudiante, integral y continua.
- 4. METODOLOGÍAS DE EVALUACIÓN
- TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS
- PORTAFOLIOS: Evidencias acumuladas
del aprendizaje del estudiante.
- PROYECTOS: Aplicación práctica de
los conocimientos adquiridos.
- EVALUACIÓN entre pares:
Retroalimentación mutua entre
estudiantes.
- EVALUACIÓN entre pares:
Retroalimentación mutua entre
estudiantes.
- PROYECTOS: Aplicación práctica de
los conocimientos adquiridos.
- PORTAFOLIOS: Evidencias acumuladas
del aprendizaje del estudiante.
- CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- OBJETIVOS CLAROS: Definición
precisa de lo que se espera
lograr.
- COHERENCIA CON LOS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Alineación con los objetivos del
curso.
- COHERENCIA CON LOS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
Alineación con los objetivos del
curso.
- OBJETIVOS CLAROS: Definición
precisa de lo que se espera
lograr.
- TÉCNICAS Y HERRAMIENTAS
- 5. IMPLEMENTACIÓN EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
- ESTRATEGIAS PARA DOCENTES:
Formación continua y colaboración
interdisciplinaria.
- PARTICIPACIÓN DEL
ESTUDIANTE: Rol activo en su
propio proceso de aprendizaje.
- USO DE TECNOLOGÍAS
EDUCATIVAS: Plataformas
digitales y herramientas de
seguimiento.
- ESTRATEGIAS PARA DOCENTES:
Formación continua y colaboración
interdisciplinaria.
- 6. EJEMPLOS Y CASOS DE ESTUDIO
- EXPERIENCIAS EN
DISTINTAS UNIVERSIDADES:
Adaptaciones y resultados
positivos.
- RESULTADOS
OBTENIDOS: Mejora en la
calidad del aprendizaje y
satisfacción estudiantil.
- EXPERIENCIAS EN
DISTINTAS UNIVERSIDADES:
Adaptaciones y resultados
positivos.
- 7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
- SUGERENCIAS PARA UNA
IMPLEMENTACIÓN EFICAZ:
Adaptación curricular,
capacitación docente y
evaluación continua.
- IMPACTO EN LA CALIDAD
EDUCATIVA: Incremento en la
relevancia y aplicabilidad de los
conocimientos.
- SUGERENCIAS PARA UNA
IMPLEMENTACIÓN EFICAZ:
Adaptación curricular,
capacitación docente y
evaluación continua.
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