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Perspectiva filosófico - pedagógica

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Mailén Urrutia
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Mailén Urrutia
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Perspectiva filosófico - pedagógica
  1. Educación
    1. Sujeto Pedagógico
      1. Enseñanza
        1. Práctica social
          1. Relación pedagógica
            1. Sujetos y enseñanza
            2. Educar para la convivencia
              1. Educar para la ciudadanía
              2. Docente como sujeto ético - político
                1. En el campo escolar
                  1. Ética
                    1. Definición
                      1. Dimensión ético- política de la educación
                      2. Moral
                      3. Esperanza
                    2. Concepto
                      1. Función social
                        1. Diseño marco de la Provincia de Buenos Aires
                          1. Género y sexualidad
                            1. Tecnología y comunicación
                              1. Ambiente
                                1. Familia
                                2. Núcleo: CONTENIDOS ESCOLARES
                                  1. VACIAMIENTO
                                    1. Escuela tradicional
                                      1. Escuela actual
                                    2. Escuela en Democracia
                                      1. Formar ciudadanos
                                        1. Responsabilidad pedagógica
                                          1. Compartir valores
                                            1. Saberes emancipadores
                                              2. Formación para el ejercicio de la democracia
                                            2. 3 exigencias
                                          2. Teorías de la educación
                                            1. TEORÍAS DEL CONSENSO O NO CRÍTICAS
                                              1. TEORÍAS DEL CONFLICTO O CRÍTICO REPRODUCTIVISTAS
                                                1. Bourdieu
                                                  1. Capital cultural
                                                    1. Violencia simbólica
                                                    2. TEORÍA DE LA RESISTENCIA O PEDAGOGÍA DE LA LIBERACIÓN
                                                      2. Althusser
                                                        1. Aparatos ideológicos del estado
                                                        2. Baudelot y Establet
                                                          1. Redes
                                                            1. Primaria
                                                              1. Secundaria
                                                          2. Armonia en la sociedad
                                                            1. Silvina Gvirtz
                                                                1. Modelo de caja negra
                                                              2. Dermeval Saviani
                                                                1. CRITERIOS
                                                                  1. Marx y Durkheim
                                                                2. Henry Giroux
                                                                    1. Marginalidad
                                                                      1. Sujeto marginado
                                                                        1. Escuela tradicional
                                                                          1. Escuela Nueva
                                                                            1. Escuea tecnicista
                                                                        2. Resistencia
                                                                          1. Concientización
                                                                          2. Seres emancipados
                                                                      2. Conservación / Transformación
                                                                        1. Herencia cultural
                                                                          1. Capital cultural
                                                                            1. Objetivado
                                                                              1. Incorporado
                                                                                1. Institucionalizado
                                                                              2. Surgimiento de la escuela
                                                                                1. Cómo triunfó la escuela
                                                                                  1. Piezas que se ensamblan
                                                                                  2. Discurso pedagógico de la modernidad
                                                                                    1. Método
                                                                                      1. Contrato social
                                                                                        1. Prácticas
                                                                                          1. Segmentadas
                                                                                            1. Controladas
                                                                                              1. Fragmentadas
                                                                                            2. Mercado
                                                                                        2. Relación con el poder
                                                                                        3. Filosofía
                                                                                          1. Concepto
                                                                                            1. Características
                                                                                              1. Comienzo/ Origen
                                                                                                1. Relación con el saber
                                                                                                Show full summary Hide full summary

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                                                                                                Similar

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                                                                                                Niveles de concreción curricular: macro, meso y micro. Los elementos curriculares y sus fundamentos epistemológicos.
                                                                                                Maria Estefania Quinde Mero
                                                                                                La definición y principales características de la escuela.
                                                                                                flor savalza
                                                                                                Propósitos de la Educación Inicial y preescolar.
                                                                                                FLOR ELIA CORDERO TOSCANO
                                                                                                Browse Library