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PROMOCION Y EDUCACION PARA LA SALUD
- ATENCION PRIMARIA DE LA SALUD
- Programas dirigidos a poblaciones especiales
- Programas dirigidos a la salud general
- Garantizar el acceso a toda la población
- Acentuar promoción y prevención
- Toda la población debe tener acceso a los servicios
- Garantizar el acceso a toda la población
- Programas para la prevención, protección y control de enfermedades
- Acciones para lograr las metas
- prevención primaria
- promoción y protección de la salud
- promoción y protección de la salud
- prevención secundaria
- Curación.
- Curación.
- prevención terciaria
- Rehabilitación
- Rehabilitación
- prevención primaria
- La administración de un programa de salud
- Planificación, ejecución, evaluación y participación de la comunidad
- Planificación, ejecución, evaluación y participación de la comunidad
- Programas dirigidos a poblaciones especiales
- CARTA DE OTTAWA
- LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA PROMOCIÓN DE LA SALUD IMPLICA
- ELABORACIÓN DE UNA POLÍTICA PÚBLICA SANA
- CREACIÓN DE AMBIENTES FAVORABLES
- REFORZAMIENTO DE LA ACCIÓN COMUNITARIA
- ESARROLLO DE LAS APTITUDES PERSONALES
- REORIENTACIÓN DE LOS SERVICIOS SANITARIOS
- IRRUMPIR EN EL FUTURO
- ELABORACIÓN DE UNA POLÍTICA PÚBLICA SANA
- LA PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LA PROMOCIÓN DE LA SALUD IMPLICA
- DECLARACION DE HELSINKI
- pretende que el individuo y la comunidad conozcan, participen y tomen decisiones sobre su propia
salud
- Acercamiento de los trabajadores de salud a la comunidad como meta principal del proceso de
educación
- Buen equipo de trabajo en el centro de salud
- Acercamiento de los trabajadores de salud a la comunidad como meta principal del proceso de
educación
- Planificación de un programa de educación en salud comunitaria
- Primera etapa: Investigación local, para comprender mejor al grupo objetivo y sus necesidades.
- Segunda etapa: Planificación de actividades a partir de los resultados de la in- vestigación para
establecer^métodos y objetivos.
- Tercera etapa: Desarrollo de los materiales que van a ser utilizados.
- Cuarta etapa: Pruebas de los materiales en el seno de la comunidad a quien van dirigidos para ver qué
modificaciones necesitan.
- Quinta etapa: Realización del programa
- Sexta etapa: Evaluadóndel programa, durante su desarrollo y alfinaldel mismo
- Primera etapa: Investigación local, para comprender mejor al grupo objetivo y sus necesidades.
- ¿Por qué es importante?
- Fomenta la organización comunitaria
- Propicia y estimula el conocimiento técnico-científico y otras formas de co- nocimiento local a
través de un diálogo
- Se abre camino hacia otras formas de
comprometerse con su propio desarrollo
- Fomenta la organización comunitaria
- Deficiencias en los programas de educación para la salud comunitaria
- No se adecúan a la realidad local. (se diseñan a nivel central)
- No responden a los pro- blemas sentidos por la población
- Los canales de información elegidos no logran llegar a los grupos objetivos
- La información no responde a preguntas o inquietudes de la población
- No se adecúan a la realidad local. (se diseñan a nivel central)
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