Psicomotricidade e Desenvolvimento Infantil

Problema
1. Falta de percepção da relevância do lúdico na Educação Infantil.
Hipótese
1. Aproximar e credibilizar o trabalho desenvolvido na Educação Infantil.
Objetivos
1. Gerais
  1. Informar e esclarecer a comunidade escolar da importância da Psicomotricidade.
2. Específicos
  1. Desenvolver a consciência dos envolvidos; debater o assunto.
Justificativa
1. Abordar o papel imprescindível da Psicomotricidade na Educação Infantil.
Fundamentação
1. "A realidade da criança é brincar." (PARO, 2013)
2. "Formação integral do educando" (JOBIM, 2013)
3. "A criança evolui suas habilidades motoras." (FALADOR, 2010)
4. "Infinitas situações de atividades naturais." (FALADOR, 1993)
Metodologia
1. Pesquisa bibliográfica
2. Pesquisa ação
3. Método indutivo
4. Natureza exploratória
5. Análise qualitativa

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