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Description
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Cognición situada y estrategias
para el aprendizaje significativo.
Frida Díaz Barriga
- Cognición situada y aprendizaje en contextos escolares
- La cognición situada parten de la premisa de
que el conocimiento es situado, es parte y
producto de la actividad, el contexto y la cultura
en que se desarrolla y utiliza.
- Aprender y hacer son acciones inseparables
- Una visión situada, se aboga por una
enseñanza centrada en prácticas educativas
auténticas, las cuales requieren ser
coherentes, significativas y propositivas
- Situación educativa
- El sujeto que aprende.
- Los instrumentos utilizados en la
actividad, privilegiadamente los de tipo
semiótico.
- El objeto a apropiarse u objetivo que regula la actividad
- Una comunidad de referencia en que la actividad y el sujeto se insertan.
- Normas o reglas de comportamiento que regulan las relaciones
sociales de esa comunidad
- El sujeto que aprende.
- La cognición situada parten de la premisa de
que el conocimiento es situado, es parte y
producto de la actividad, el contexto y la cultura
en que se desarrolla y utiliza.
- Enfoque instruccional basado en la cognición
situada y aprendizaje significativo
- Si se logra el aprendizaje significativo, se
trasciende la repetición memorística de
contenidos inconexos y se logra construir
significado, dar sentido a lo aprendido, y
entender su ámbito de aplicación y relevancia
en situaciones académicas y cotidianas
- La propensión y capacidades de los
estudiantes para razonarpuede mejorarse a
través de dos dimensiones:
- Relevancia cultural.
- Actividad social.
- Relevancia cultural.
- ¿Qué caracteriza a los seis enfoques instruccionales?
- Instrucción descontextualizada.
- Análisis colaborativo de datos inventados.
- Instrucción basada en lecturas con ejemplos relevantes.
- Análisis colaborativo de datos relevantes.
- Simulaciones situadas.
- Aprendizaje in situ
- Instrucción descontextualizada.
- Si se logra el aprendizaje significativo, se
trasciende la repetición memorística de
contenidos inconexos y se logra construir
significado, dar sentido a lo aprendido, y
entender su ámbito de aplicación y relevancia
en situaciones académicas y cotidianas
- Algunas estrategias de enseñanza situada
- Método el aprendizaje basado en el servicio a la comunidad
- los estudiantes aprenden y se desarrollan mediante la
participación activa en experiencias de servicio
- Integrado dentro del currículo académico de los estudiantes
- Proporciona a los estudiantes la oportunidad de
aplicar los conocimientos y las habilidades
- los estudiantes aprenden y se desarrollan mediante la
participación activa en experiencias de servicio
- Método el aprendizaje basado en el servicio a la comunidad
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