IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS

Considera tres etapas
1. 2. RESULTADOS / DESICIONES
2. 1. APROBACIÓN DE LEY BÁSICA
3. 3. REVISIONES
respuesta a
1. NECESIDADES O PROBLEMAS PÚBLICOS
propuesta por
1. AUTORIDAD
  1. expresada
    1. NORMAS (LEYES)
      1. REFORMA EDUCATIVA
        Apoyada en
        LGE
        SGSPD
        LEY INEE
    2. PLANES (PROGRAMÁTICAS)
  2. debe considerar
    1. CONTEXTO INSTITUCIONAL
    2. AMBIENTE POLÍTICO
  3. en
    1. CONCENSO
      1. con
        ACTORES
        que pueden ser
        PRIVADOS
        PÚBLICOS
        con distintos grados de
        AUTORIDAD
        que operan
        DISTINTOS NIVELES DE GOBIERNO
        puede ser
        CENTRALIZADA
        como lo es
        REORMA EDUCATIVA
        y su
        IMPLEMENTACIÓN EN VERACRUZ
        donde se cuenta con
        PUNTOS DE UNIÓN
        entre
        ÁREAS INSTITUCIONALES DEL SECTOR EDUCATIVO
        que facilitan
        LA IMPLEMENTACIÓN
        como
        SUBSECRETARÍAS
        NIVELES EDUCATIVOS
        UNIDAD DE EVALUACIÓN (UPECE)
        que de lo contrario
        ALARGARÍA LA CADENA BUROCRÁTICA QUE COMPLICARÍA LA IMPLEMENTACIÓN DE CUALQUIER POLÍTICA
        COMPARTIDA
        DIFUSA
        perspectiva de intervención
        BOTTOM UP
        TOP DOWN
        SINTETIZADOR
      2. PROCESO DE CONSULTA
        y
        ADAPTACIÓN
      3. para
        RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
debe existir
1. COMPROMISO
  1. de los diferentes
    1. GRUPOS DE INTERÉS
  2. incluso existir
    1. IMPERATIVO CONCENSUAL
      1. para su
        IMPLEMENTACIÓN
        interactuen
        METAS
        MÉTODOS
        CONTEXTO INSTITUCIONAL
EVALUACIÓN DE LA POLÍTICA
1. desde
  1. FORMULACIÓN
  2. IMPLEMENTACIÓN
  3. ACTORES
  4. RESULTADOS

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