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Description
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Created by chayorozco.2
almost 9 years ago
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Mapa Mental: Evaluación
Educativa
- Definición
- RAE: Acción o efecto de evaluar.
- Evaluar: Estimar,
apreciar, calcular el
valor de algo
- Evaluar: Estimar,
apreciar, calcular el
valor de algo
- Pompham (1990) actividad inherente a toda actividad humana
intencional, por lo que debe ser sistemática, y que su
objetivo es determinar el valor de algo (Popham, 1990).
- RAE: Acción o efecto de evaluar.
- Educación/ RAE: Acción y efecto de educar
- Educar: RAE: Dirigir,
encaminar, doctrinar.
- Evaluación educativa / Gonzalez y Ayarza 1996:
instrumento para sensibilizar el quehacer
académico y facilitar la innovación
- Educar: RAE: Dirigir,
encaminar, doctrinar.
- Tiene varios tipos
- Finalidad y función
- Formativa: "estrategia de mejora y para
ajustar sobre la marcha, los procesos
educativos de cara a conseguir las metas u
objetivos previstos..."
- Sumativa: procesos terminados, con
realizaciones precisas y valorables.
- Formativa: "estrategia de mejora y para
ajustar sobre la marcha, los procesos
educativos de cara a conseguir las metas u
objetivos previstos..."
- Extención
- Global: pretende abarcar todos los componentes o dimensiones del
alumnos, del centro educativo, del programa, etc. Se considera el
objeto de la evaluación de un modo holístico, como una totalidad
interactuante, en la que cualquier modificación en uno de sus
componentes o dimensiones tiene consecuencias en el resto.
- Parcial: pretende el estudio o valoración de
determinados componentes o dimensiones de un
centro, de un programa educativo, de rendimiento de
un alumnos, etc.
- Global: pretende abarcar todos los componentes o dimensiones del
alumnos, del centro educativo, del programa, etc. Se considera el
objeto de la evaluación de un modo holístico, como una totalidad
interactuante, en la que cualquier modificación en uno de sus
componentes o dimensiones tiene consecuencias en el resto.
- Agentes Evaluadores:
- Internos: es aquella que es llevada a cabo y
promovida por los propios integrantes de un
centro, un programa educativo
- Externo: cuando agentes no integrantes
de un centro escolar o de un programa
evalúan su funcionamiento
- Internos: es aquella que es llevada a cabo y
promovida por los propios integrantes de un
centro, un programa educativo
- Momento de Aplicación
- Inicial: se realiza al comienzo del curso
académico, de la implantación de un
programa educativo, del funcionamiento de
una institución escolar, etc.
- Procesual: a valoración a través de la recogida
continua y sistemática de datos, del funcionamiento
de un centro, de un programa educativo, del
proceso de aprendizaje de un alumno, de la
eficacia de un profesor, etc. a lo largo del periodo
de tiempo fijado para la consecución de unas
metas u objetivos:
- Final: recogida y valoración de unos datos al finalizar un periodo de
tiempo previsto para la realización de un aprendizaje, un programa,
un trabajo, un curso escolar, etc. o para la consecución de unos
objetivos.
- Inicial: se realiza al comienzo del curso
académico, de la implantación de un
programa educativo, del funcionamiento de
una institución escolar, etc.
- Criterio de comparación
- Referencia del propio sujeto: sus capacidades e intereses, las metas que se había
propuesto alcanzar, considerando el tiempo y el esfuerzo invertidos por el sujeto, y
teniendo en cuenta sus aprendizajes previos
- Referecias que no sean el propio sujeto:
- Criterial: se comparan los resultados de un proceso educativo cualquiera con los
objetivos previamente fijados,
- Normativa: El referente de comparación es el nivel general de un grupo normativo
determinado (otros alumnos, centros, programas o profesores).
- Criterial: se comparan los resultados de un proceso educativo cualquiera con los
objetivos previamente fijados,
- Referencia del propio sujeto: sus capacidades e intereses, las metas que se había
propuesto alcanzar, considerando el tiempo y el esfuerzo invertidos por el sujeto, y
teniendo en cuenta sus aprendizajes previos
- Finalidad y función
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