Nuevas formas de aprender con y
para las tecnologías «activantes»
Aprendizaje y búsqueda/selección
de información
Enseñar a buscar requiere
enseñar a reflexionar
promover entre los alumnos procesos reflexivos y
metacognitivos, para tomar las riendas del
aprendizaje
El Multifuentismo con otros factores complementados con el tiempo que
darán la pauta del éxito del aprendizaje para llegar a encontrar a aquel
nativo digital del siglo XXI
La búsqueda de información online y la
evolución de las funciones mentales
pero mediante estímulos podemos determinalra
como activantes y relfexionantes.
Las tecnologías desarrollan el pensamiento crítico; el
pensamiento creativo; y el pensamiento complejo.
La tecnología apuntala la construcción de conocimientos, la
memoria de trabajo, integrar información compleja, procesamiento
en línea, para llegar a la inteacción del cerebro con la tecnología
para construir conocimientos.
Son pilares en los que deben descansar las
sociedades del conocimiento
Hargreaves: La sociedad del conocimiento es
sociedad de aprendizaje
el aprendizaje no es una
consecuencia de la
tecnológica,
son etapas exploratorio, interactivo e iterativo , para la
construcción del conocimiento
complementadas con
mecanismos metacognitivos
usando a la reflexión y la
regulación cognitiva y afectiva
complementado con eje temático, trabajar las
actitudes, los aspectos emocionales y la
motivación.
Balance: nuevas formas de aprender con y para
las tecnologías
Las tecnologías son mediadores instrumentales y semiológicos,
que han permmitdo que nuestros cerebros inicien nuevos
procesos de búsquedas, derivando en Sofistifcaciones neuronales
con niveles mentales Nivel III y IV
Para finalmente llegar al desarrollo de habilidades de orden
superior, reflexión, la planificación, la supervisión, y la evaluación. Es
decir llevando al desarrollo nuevos usos y nuevas formas de
aprender