Nuevas formas de aprender con y para las tecnologías «activantes»

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Nuevas formas de aprender con y para las tecnologías «activantes»
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Nuevas formas de aprender con y para las tecnologías «activantes»
  1. Aprendizaje y búsqueda/selección de información
    1. Enseñar a buscar requiere enseñar a reflexionar
      1. promover entre los alumnos procesos reflexivos y metacognitivos, para tomar las riendas del aprendizaje
        1. El Multifuentismo con otros factores complementados con el tiempo que darán la pauta del éxito del aprendizaje para llegar a encontrar a aquel nativo digital del siglo XXI
        2. La búsqueda de información online y la evolución de las funciones mentales
          1. pero mediante estímulos podemos determinalra como activantes y relfexionantes.
            1. Las tecnologías desarrollan el pensamiento crítico; el pensamiento creativo; y el pensamiento complejo.
              1. La tecnología apuntala la construcción de conocimientos, la memoria de trabajo, integrar información compleja, procesamiento en línea, para llegar a la inteacción del cerebro con la tecnología para construir conocimientos.
              2. Son pilares en los que deben descansar las sociedades del conocimiento
                1. Hargreaves: La sociedad del conocimiento es sociedad de aprendizaje
                  1. el aprendizaje no es una consecuencia de la tecnológica,
                    1. son etapas exploratorio, interactivo e iterativo , para la construcción del conocimiento
                      1. complementadas con mecanismos metacognitivos
                        1. usando a la reflexión y la regulación cognitiva y afectiva
                          1. complementado con eje temático, trabajar las actitudes, los aspectos emocionales y la motivación.
                      2. Balance: nuevas formas de aprender con y para las tecnologías
                        1. Las tecnologías son mediadores instrumentales y semiológicos, que han permmitdo que nuestros cerebros inicien nuevos procesos de búsquedas, derivando en Sofistifcaciones neuronales con niveles mentales Nivel III y IV
                          1. Para finalmente llegar al desarrollo de habilidades de orden superior, reflexión, la planificación, la supervisión, y la evaluación. Es decir llevando al desarrollo nuevos usos y nuevas formas de aprender
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