Cursos Online Masivos y Abiertos (MOOC)

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• Vázquez Cano Esteban (2014) LOS MOOC y la educación superior: la expansión del conocimiento. Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado. VOL. 18, Nº 1

1. Nuevo escenario de aprendizaje universitario

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   • touch me
   1. Formación gratuita , de calidad y accesible para cualquier persona
   2. Carácter abierto, el tamaño de la comunidad educativa puede llegar a miles de personas
   3. Desplaza la relación jerárquica entre profesor alumno
      1. Los alumnos se convierten en generadores de conocimiento
2. Expansión del conocimiento global
   1. Escenarios masivos para la ciudadanía global
   2. Escenarios de aprendizaje masivo, abiertos e interactivos que origine una investigación colectiva
3. Educación Superior
   1. Difusión de contenidos abiertos y de calidad en diversidad de contextos
   2. Expandir las Universidades más allá de las aulas y sus programas académicos reglados, de grado y postgrado
   3. Alternativa para el soporte académico a través de la tutoría de pares y la tutoría del profesor
4. Características
   1. Gratuidad de acceso, sin límite
   2. Diseño instruccional basado en lo audiovisual
   3. Metodología colaborativa y participativa del estudiante
   4. Mínima intervención del profesorado
   5. Modelo de autogestión, basado en el aprendizaje autoregulado

Annotations:

• Torres-Díaz, Alfonso Infante Moro, Priscila Valdiviezo Díaz.Los MOOC y la masificación personalizada. Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado. VOL. 18, Nº 1 (enero-abril 2014)

1. Universidad del futuro
   1. Transformación gradual del concepto de Universidad
   2. Los límites institucionales se difuminan y las fronteras entre países desaparecen, confirmándose el hecho de que habitamos una aldea global.
2. Alternativa de Tutoría
   1. Abre las puertas a la inclusión de componentes tecnológicos que pueden apoyar el trabajo de tutoría del docente y personalizar el aprendizaje.