Modelo de Educación Virtual Competitivo

Modelo de Educación Virtual Competitivo

1. Metas

   • 1. Fomentan la utilización de medios tecnológicos
   • 2. Promueven el aprendizaje independiente, autoregulado y colaborativo
   • 3. Fomentar la comunicación constante
   • 4. Impulsar la planeación y organización del trabajo

2. Contenidos Curriculares

   • *Competencias *Estructura interna del curso
     • Ser Saber Hacer
     • Actores: *Estudiantes son los principales ejes *Docentes son un guía con una comunicación clara, asertiva y constante. *Administrador del Sistema

3. Metodología

   • *Atención personalizada
     • Acompañamiento tutorial
   • *Trabajo colaborativo
     • Reflexión, discusión, análisis y toma de decisiones
   • *Estudio autónomo a partir de materiales multimedia.
     • Motivación

4. Evaluación

   • Medir la apropiación de conocimiento para la solución de un problema.
     • Conocimiento, análisis, comprensión, diseño, evaluación y aplicación
   • Actividades Prácticas
     • Habilidades, destrezas, estrategias y técnicas

5. Algoritmos: Diagramas de Flujo

   • Metas
     • Generales: Dar solución a problemas en el colegio y en la vida diaria. Específicas: Analizar la situación y dar una solución mediante algoritmos. Presentar graficamente y de forma creativa la solución utilizando las TIC. (Cacoo.com)
     • Contenidos curriculares
       • Ser: Saber: ¿Qué es un algoritmo? *Características ¿Qué es un diagrama de flujo? *Características Hacer: Significado de los símbolos
       • Recursos del campus: Audiovisuales, sesiones virtuales.
         • http://www.slideshare.net/nancyrios/materiales-algoritmos
       • Metodología
         • https://es.khanacademy.org/computing/computer-science/algorithms/intro-to-algorithms/v/what-are-algorithms
         • Evaluación
           • Juego de adivinar: https://es.khanacademy.org/computing/computer-science/algorithms/intro-to-algorithms/a/a-guessing-game
           • Para Pac-Man, necesitamos un mapa del laberinto. Este mapa muestra conexiones entre casillas abiertas adyacentes en el laberinto (o la falta de conexiones, si hay un muro en medio), y el problema es encontrar un camino a través de las casillas negras que lleve al fantasma hacia Pac-Man.
         • Ejercicios visuales ASINCRONICA (Khanacademy): ¿Qué es un algoritmo y por qué debería importarte? Resolución de Problemas Mapas conceptuales (Cacoo.com) Sesión Virtual para resolver dudas: SINCRÓNICA
   • Propuesta Tema de Estudio

6. CARACTERÍSTICAS: Flexibilidad Cooperación Personalización Interactividad

7. Universidad Panamericana Telma Morales de Valdez Carné: 201502213

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