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Description
Mind Map by derlys alean, updated more than 1 year ago
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Created by derlys alean
almost 9 years ago
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PROCESOS COGNOSCITIVOS
- OBJETIVOS
- Pretende
alacanzar unos
propositos
para formar al
psicologo
- comprender los procesos cognoscitivos del
ser humano, para potencializar esas
habilidades haciendo enfasis en el
reconocimiento de los multicontextos, la
ejercitacion y la investigacion
- Aprender sobre los procesos cognoscitivos
basicos y superiores entendidos como una
construccion en la que participan componentes
biologicos, psicologicos, sociales y contextuales.
- Analizar los procesos cognoscitivos del ser
humano para comprender la construccion, el
funcionamiento y la dinamica de los mismos.
- Reconocer la importancia de estos
procesos para el conocimiento del
sujeto con su medio.
- Pretende
alacanzar unos
propositos
para formar al
psicologo
- ¿CUANTAS UNIDADES?
- 1. Lo cognitivo y
sus perpectivas en
la psicologia
- 2. procesos cognoscitivos:
Medios para la interaccion
- 3. Procesos metacognitivos. Medios
para el conocimiento y la regulacion.
- 1. Lo cognitivo y
sus perpectivas en
la psicologia
- METODOLOGIA
- El curso requiere una propuesta pedagogica
didactica, Para desarrollar los contenidos
utiliza una estrategia de aprendizaje basado
en problemas guiado por el tutor.
- Del problema inician varias
fases o momentos: 1.
exploracion del problema,
2. analisis y construccion
(buscando conocer causas
del problema, 3. propuesta
de solucion (generando
profundidad en el caso)
- Cada fase tiene actividades para realizar a lo
largo del periodo academico, las actividades se
distribuyen por cada semana en una agenda.
Aactividades tales como: ejercicios practicos,
ejercicios en simulador, videos, matrices para
diligenciar, informes de investigacion, debates en
foros.
- Cada fase tiene actividades para realizar a lo
largo del periodo academico, las actividades se
distribuyen por cada semana en una agenda.
Aactividades tales como: ejercicios practicos,
ejercicios en simulador, videos, matrices para
diligenciar, informes de investigacion, debates en
foros.
- Del problema inician varias
fases o momentos: 1.
exploracion del problema,
2. analisis y construccion
(buscando conocer causas
del problema, 3. propuesta
de solucion (generando
profundidad en el caso)
- herramientas: acompañamiento
de director, tutor, red de medios
como mensajerias, foros y chat
en skype.
- El curso requiere una propuesta pedagogica
didactica, Para desarrollar los contenidos
utiliza una estrategia de aprendizaje basado
en problemas guiado por el tutor.
- TIPO DE CURSO: Es un curso de
psicologia teorico. Con 3 creditos, se
desarrolla en la plataforma virtual.
- Unidad 1. Lo cognitivo y sus perpectivas
en la psicologia.
Annotations:
- *Conceptos: psicologia cognitiva, cognitivo funciones cognitivas, habilidades metacognitivas clasificacion de los procesos cognoscitivos basicos y superiores o complejos. *Antecedentes y origen de la psicologia cognitiva. *Sensacion y percepcion conceptualizacion planteamientos teoricos explicativos elementos, carateristicas, aspectos asociados desarrollo y dinamica ejercitacion.
- Unidad 2. Procesos
cognoscitivos medios
para la interaccion.
Annotations:
- *Atencion y concentracion conceptualizacion planeamientos teoricos explicativos elementos, caracteristicas, aspectos asociados desarrollo y dinamicas ejercitacion. *Memoria conceptualizacion planteamientos teoricos explicativos elementos, caraceristicas, aspectos asociados desarrollo y dinamica formas y tipos ejercitacion.
- Unidad 3. Procesos metacognitivos
medios para el conocimiento
y la regulacion.
Annotations:
- *Funciones ejecutivas -lenguaje -pensamiento -inteligencia, creatividad y emocion *Procesos sociales y emocionales y su relacion con los procesos cognoscitivos
- FORMA DE EVALUACION: Hay actividades para autoevaluarse, detectando debilidades,
fortalezas, oportunidades y amenazas. Este proceso será permanente en cada momento
de aprendizaje. También está la coevaluacion a los compañeros. Ellos o ellas nos
evaluaran a cada uno. Se implemento una herramienta denominada E-portafolio.
Nosotros vamos anotando semanalmente, la evolución en el proceso, con unas
indicaciones que dará el tutor. Estas actividades serán formativas, es decir NO tendrán
puntaje, pero si serán revisadas y reportadas en los productos. Se harán una
heteroevaluación de los productos prácticos y colaborativos. Todo corresponderá a unos
puntos de cohortes, inicial, intermedio y final, con un puntaje total de 375 puntos.
Annotations:
- Finalizará su proceso con una evaluación final con prueba objetiva cerrada POC, tipo prueba SABER PRO, con un valor de 125 puntos.
- AUTORES unidad 1. Suárez. A (2016); Biblioteca virtual UNAD;
Urquijo, S. (2015); Gallegos, S. & Gorostegui, M. (2007); Garcia, J.
(2010); Echeverry, J. (2012); Cabrera, J. (2011).
- AUTORES unidad 2. a. Urquijo, S. (2015). Curso Procesos Cognoscitivos Básicos, MOOC. IAEU
b. Gallegos, S. & Gorostegui, M. (2007). Procesos Cognoscitivos interesantes. Recuperado de
https://sites.google.com/a/upaep.mx/metodologia-de-la-investigacion/procesos-cognitivos
Compilación. Pgnas: 1 a 25. 1. Suárez, A. (2016), Compilación que integra dos materiales
originales libres
- AUTORES unidad 3. Suárez, A. (2014); Urquijo, S. (2015);
Vargas, E. & Arbelaez, Martha C. (2011); García-Molina A,
Tirapu-Ustárroz J, Luna-Lario P, Ibáñez J, Duque P; Lev
Semiónovich Vygotsky
- AUTORES unidad 3. Suárez, A. (2014); Urquijo, S. (2015);
Vargas, E. & Arbelaez, Martha C. (2011); García-Molina A,
Tirapu-Ustárroz J, Luna-Lario P, Ibáñez J, Duque P; Lev
Semiónovich Vygotsky
- AUTORES unidad 2. a. Urquijo, S. (2015). Curso Procesos Cognoscitivos Básicos, MOOC. IAEU
b. Gallegos, S. & Gorostegui, M. (2007). Procesos Cognoscitivos interesantes. Recuperado de
https://sites.google.com/a/upaep.mx/metodologia-de-la-investigacion/procesos-cognitivos
Compilación. Pgnas: 1 a 25. 1. Suárez, A. (2016), Compilación que integra dos materiales
originales libres
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