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Description
Mind Map by Paulina Riascos Cabrera, updated more than 1 year ago
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Created by Paulina Riascos Cabrera
almost 9 years ago
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APRENDIZAJE BASADO EN
PROBLEMAS (ABP)
- PARADIGMAS DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTIFICA
- TEORIA
CRITICA SOCIL
- ACCION REFLEXION
ACCION
- ACCION REFLEXION
ACCION
- TEORIA
CRITICA SOCIL
- PRESENTACION DE
RESULTADOS FASE 6
- RECOMENDACIONES
- ORIENTAR A LA
COMUNIDAD EN
CARACTERISTICAS CAUSAS Y
CONSECUENCIAS A NIVEL
INDIVIDUAL Y COLECTIVO
EN EL SECTOR URBANO Y
RURAL
- IDENTIFICAR
GRUPOS A
TRABAJAR
MUESTRA
REPRESENTATIVA
- EDAD, GENERO,
NIVEL ACADEMICO
ACTIVIDAD LABORAL
ESTRATO,
DESZPLAZAMIENTO
ETC
- INVESTIGADOR
AMABLE,
EMPATICO
- EXPRESIÓN LIBRE Y
ESPONTANEA
- CONOCIMIENTO DE LA
REALIDAD
- ADOPCIÓN DE
DECISIONES
CONSENSUADAS
- INTERACCION DE LOS
PARTICIPANTES
- COMPARTIR
SIGNIFICADOS Y
VALORACIONES
- CLARA DESCRIPCION DE
LOS ELEMENTOS
METODLOGICOSe
- CLARA DESCRIPCION DE
LOS ELEMENTOS
METODLOGICOSe
- COMPARTIR
SIGNIFICADOS Y
VALORACIONES
- INTERACCION DE LOS
PARTICIPANTES
- ADOPCIÓN DE
DECISIONES
CONSENSUADAS
- CONOCIMIENTO DE LA
REALIDAD
- EXPRESIÓN LIBRE Y
ESPONTANEA
- INVESTIGADOR
AMABLE,
EMPATICO
- EDAD, GENERO,
NIVEL ACADEMICO
ACTIVIDAD LABORAL
ESTRATO,
DESZPLAZAMIENTO
ETC
- IDENTIFICAR
GRUPOS A
TRABAJAR
MUESTRA
REPRESENTATIVA
- ORIENTAR A LA
COMUNIDAD EN
CARACTERISTICAS CAUSAS Y
CONSECUENCIAS A NIVEL
INDIVIDUAL Y COLECTIVO
EN EL SECTOR URBANO Y
RURAL
- FORTALEZAS
- SUPERAR EL
REDUCCIONISMO Y EL
CONSERVADURISMO
- ADMITIENDO
UNA CIENCIA
SOCIAL PARA EL
CAMBIO SOCIAL
- ADMITIENDO
UNA CIENCIA
SOCIAL PARA EL
CAMBIO SOCIAL
- PARTICIPACIÓN
DEL INTERIOR
DE LAS
PROPIAS
COMUNIDADES
- AUTOREFLEXION CRITICA
EN PROCESOS DE
CONOCIMIENTO
- INTRODUCE
IDEOLOGIA DE
FORMA
EXPLICITA
- TRANSFORMACIÓN
DE LA ESTRUCTURA
DE LAS RELACIONES
SOCIALES
- DA RESPUESTA A
DETERMINADOS
PROBLEMAS
- INCLUYE
JUICIOS,
VALORES, E
INTERESES DE
LA SOCIEDAD
- COMPROMISO
PARA LA
TRANSFORMACIÓN
SOCIAL
- INTEGRACION DE
TODOS LOS
PARTICIPANTES EN
LA TOMA DE
DECISIONES
- CONOCIMIENTO = EMANCIPACIÓN Y
LIBERAÓNCIÓN
- EL SUJETO
CONSTRUYE SU
OBJETO DE
ESTUDIO
- SUPERAR EL
REDUCCIONISMO Y EL
CONSERVADURISMO
- DIFICULTADES
- PARA EL INVESTIGADOR ES
COMPLEJO DESPERTAR EL
GENUINO INTERES POR LA
AMANCIPACIÓN
- FINALIZADA LA
INVESTIGACIÓN QUIEN NO
PERTENECE AL GRUPO
DEBE RETIRARSE
- ESTA SITUACIÓN AFECTA
LA TOMA DE DECISIONES
EN COMUNIDAD
- ESTA SITUACIÓN AFECTA
LA TOMA DE DECISIONES
EN COMUNIDAD
- ES COMPLEJO PROCURAR
FORMACIÓN PARA
ALCANZAR AUTONOMIA
- NO SIEMPRE
SE PUEDE
ALCANZAR LA
CONFIANZA
DE LOS
MIEMBROS
DE LA
COMUNIDAD
- EL MAYOR
OBSTÁCULO PARA LA
EMANCIPACIÓN
SOCIAL PUEDE SER EL
FINANCIAMIENTO
DEL PROYECTO
- NO SIEMPRE SERA
POSIBLE MANTENER
EL VINCULO ENTRE
INVESTIGADOR Y
COMUNIDAD
- LOS COSTOS EN LA
INVESTIGACIÓN
PUEDEN SER ALTOS
- POCA
SENSIBILIZACION
INICIAL DE LA
COMUNIDAD
- PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA
- CAMBIO DE
MANTALIDAD
- PARTICIPACIÓN
COMUNITARIA
- ESCASA
PARTICIPACIÓN EN
ACTIVIDADES DE
ACERCAMIENTO
- ENTRE EL
INVESTIGADOR
- Y LOS
DIFERENTES
GRUPOS
SOCIALES
- ENTRE EL
INVESTIGADOR
- APROBACIÓN DEL
PROYECTO POR
ENTES
GUBERNAMENTALES
PROCESO
DISPENDIOSO
- LA COMUNIDAD NO
SIEMPRE ESTA EN
CAPACIADAD DE
- DISEÑAR PROYECTOS
- GESTIONAR APOYO
POR ENTES
GUBERNAMENTALES
- DISEÑAR PROYECTOS
- CADA GRUPO
MANEJA
INTERESES
PARTICULARES
- SENSIBILIZACIÓN,
ACEPTACIÓN Y
PARTICIPACIÓN
- PUEDEN
TARDARSE
TIEMPO
CONSIDERABLE
- PUEDEN
TARDARSE
TIEMPO
CONSIDERABLE
- PARA EL INVESTIGADOR ES
COMPLEJO DESPERTAR EL
GENUINO INTERES POR LA
AMANCIPACIÓN
- RECOMENDACIONES
- COMENTARIOS
PERSONALES
- EL PARADIGMA
ES EFICIENTE
PARA GENERAR
CAMBIOS EN LAS
COMUNIDADES
- LA INVESTIGACION
ES EXITOSA SE SE
LOGRA EMPATIA
DEL INVESTIGADOR
CON LA
COMUNIDAD
- SI EXISTE
ORGANIZACIÓN
EL TIEMPO NO
ES LIMITANTE
- EL POTENCIAL
TRANSFORMADOR
DE LA REALIDAD
POR PARTE DEL
GRUPO SOCIAL
GENERAN
- EXCELENTE
DESEMPEÑO
SOCIAL Y
PROFESIONAL
- INVESTIGACIÓN
INDIVIDUAL Y
COLECTIVA
- EXCELENTE
DESEMPEÑO
SOCIAL Y
PROFESIONAL
- EL PARADIGMA
ES EFICIENTE
PARA GENERAR
CAMBIOS EN LAS
COMUNIDADES
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