5029242
Description
Mind Map by Omar Malagón, updated more than 1 year ago
|
Created by Omar Malagón
over 8 years ago
|
|
CONSTRUCCIÓN DE LO SOCIAL EN
COLOMBIA (1870-1970)
- Fin económico de la escuela
- Fortalecimiento de la
nacionalidad
- Entendido lo social como
- Necesidades o aspiraciones
naturales
- Reivindicaciones de justicia
- Necesidades o aspiraciones
naturales
- La escuela se convirtió en
- Bisagra para la implementación y difusión
de técnicas pastorales en el marco laico del
aparato del Estado
- Reconfiguró el campo de lo social
- Transformando
relaciones
tradicionales
entre
- Individuo
- Familia
- Población
- Líneas de cambio
- Medicalización de la población
- Asistencialismo escolar
- Lucha en torno al
derecho de educar e
instruir
- Transformación de
métodos disciplinarios y
pedagógicos
- Formación de un cuerpo de
intelectuales
- Medicalización de la población
- Individuo
- Maestro releva al
cura de almas
- Bajo la
vigilancia
del médico
- Bajo la
vigilancia
del médico
- Transformando
relaciones
tradicionales
entre
- Bisagra para la implementación y difusión
de técnicas pastorales en el marco laico del
aparato del Estado
- En 1870 se
muestra por
primera vez la
función social de la
educación
- se consolidó por las siguientes matrices
- Pastoral
(Iglesia
Católica)
- Moralización y
asistencialismo de
la Iglesia
- social = moral
- Moralización y
asistencialismo de
la Iglesia
- Jurídico -
política
- Construcción del
ciudadano
- Construcción del
ciudadano
- Biomédica
- Vida
orgánica,
clima,
ambiente
- Vida
orgánica,
clima,
ambiente
- Sociopolítica
- Sujetos de
intereses
económicos y
culturales
- Sujetos de
intereses
económicos y
culturales
- Pastoral
(Iglesia
Católica)
- Liberalización de las
profesiones hizo que se
reestableciera al Estado
Docente
- Contratación de
la misión
pedagógica
- Al maestro se le da poder
sobre la infancia
- Sistema de
instrucción
pública
- Función social
- Lucha
contra la
ignorancia
- Lucha
contra la
ignorancia
- Función social
- se consolidó por las siguientes matrices
- En 1886 se entrega el control
de la educación
- A la Iglesia
- Que no cambió radicalmente el
modelo pestalozziano
- Hasta 1917 con los
hermanos de la Salle
- Hasta 1917 con los
hermanos de la Salle
- Que no cambió radicalmente el
modelo pestalozziano
- A la Iglesia
- Primera mitad SXX
- Escuela para
Defensa de la raza
- Interés eugenésico
- Interés eugenésico
- Escuela para la
democratización de la
cultura
- Punta de lanza para
difusión de la cultura
- Punta de lanza para
difusión de la cultura
- Escuela
examinadora
- Análisis patológico
- Análisis patológico
- Escuela pedagogizadora
- Escuela como centro
de investigación
- Escuela como centro
de investigación
- Escuela para
Defensa de la raza
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.