el proceso de evaluar o rediseñar un curriculo cubre cinco áreas de interés; programas, provisiones, procedimientos, productos y procesos, expuestos en tres modelos distintos.
FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA DEL CURRÍCULUM. APORTACIONES DE LA PSICOLOGÍA Y DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN AL DISEÑO CURRICULAR EN SUS DISTINTOS NIVELES