Enseñar Historia en el Siglo XXI

Garantizar la comprensión de los hechos no solo su conocimiento
1. Trabajar diferentes propuestas de enseñanza
  1. SECUENCIAS DIDACTICAS
  2. Lineas del tiempo histórico
  3. Relatos que involucren al alumno como sujeto en contexto y participante de la historia local y personal
    1. Del presente al pasado
      1. Marc Bloch
      2. Lucien Febvre
        Fernand Braudel
      3. Abandono del personaje historico Abandono del discurso histórico Abandono del hecho irrepetible
        Escuela de los Annales en Argentina Roberto Echepareborda
2. Generar acciones dentro y fuera del aula aplicando recursos TIC
  1. Investigar en las fuentes y recrear hechos historicos a través del arte
    1. Fomentar el pensamiento histórico
      1. Investigación de la historia del barrio, ciudad e instituciones
3. Eric Hobsbawn
Compromiso social y personal con la EDUCACIÓN
1. Actualización Pedagógica y Disciplinar
Abandono de la Historia hechologica o acontecimental
Enseñar una Historia Social Politica y Económica desde una mirada multidisciplianria
Debe situar al docente en el campo social y al alumno como protagonista de su generacion

Resource summary

	Created by noramarielperez over 8 years ago