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BASES PEP 2011

Description

Mapa mental de las bases del PEP2011
MONICAA
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MONICAA
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Resource summary

BASES PEP 2011
  1. Orientación docente
    1. Organización
      1. Desarrollo
        1. Reflexión
          1. Práctica
            1. Colectiva
              1. Docentes
                1. Directivos
            2. Aprendizaje
              1. Evaluación
                1. Formas
                2. Actuación
                  1. Compromiso
                  2. RUBROS
                    1. Infantiles y procesos de aprendizaje
                      1. Las niñas y los niños llegan a la escuela con conocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo
                        1. Construcción del propio conocimiento
                          1. Idea previa
                            1. Idea precisa
                              1. Extiende y profundiza su aprendizaje - alcance
                                1. +
                                  1. Coherencia
                                    1. Explicación
                                    2. Comprensión
                                      1. Pensamiento
                                        1. Retos cognitivos
                                          1. Social
                                            1. Actuar
                                              1. Relacionarse
                                            2. Aprendizaje
                                              1. Real
                                                1. Duradero
                                              2. Educador
                                                1. OBSERVACIÓN
                                                  1. INDAGACIÓN
                                              3. Las niñas y los niños aprenden en interacción con sus pares
                                                1. Nociones
                                                  1. Porcesos mentales
                                                    1. Desarrollo
                                                    2. Educador
                                                      1. Propicia experiencias dinámicas
                                                        1. Interacción entre pares
                                                        2. Identifica
                                                          1. Interviene
                                                        3. El juego potencia el desarrollo y el aprendizaje en las niñas y los niños
                                                          1. Juego
                                                            1. Expresión de energía
                                                              1. Necesidad de movimiento
                                                                1. Promueve
                                                                  1. Participación
                                                                    1. Individual
                                                                      1. Equipo
                                                                        1. Pareja
                                                                          1. Colectivo
                                                                        2. Competencias Sociales
                                                                          1. Físico
                                                                            1. Exploran
                                                                              1. Ejercitan
                                                                              2. Actuación
                                                                                1. Interpretación de la vida cotidiana
                                                                                  1. Gráfica
                                                                                    1. Oral
                                                                                      1. Estética
                                                                                      2. Juego simbólico
                                                                                    2. Aprendizaje
                                                                                      1. Lenguaje
                                                                                        1. Atención
                                                                                          1. Imaginación
                                                                                            1. Concentración
                                                                                              1. Control de impulsos
                                                                                                1. Curiosidad
                                                                                                  1. Cooperación
                                                                                                    1. Empatía
                                                                                                      1. Resolución de problemas
                                                                                              2. Diversidad y equidad
                                                                                                1. La educación inclusiva implica oportunidades formativas de calidad para todos
                                                                                                  1. Oportunidades
                                                                                                    1. Derecho fundamental
                                                                                                      1. Estrategia
                                                                                                      2. Aumenta
                                                                                                        1. Relaciones interculturales
                                                                                                        2. DIVERSIDAD
                                                                                                          1. Pertinente
                                                                                                            1. Inclusiva
                                                                                                              1. Altamente en México
                                                                                                                1. Multiculturalismo
                                                                                                                2. Reconocimiento
                                                                                                                  1. Respeto
                                                                                                                3. La atención de las niñas y los niños con necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad, y con aptitudes sobresalientes
                                                                                                                  1. Atención
                                                                                                                    1. Adecuada
                                                                                                                      1. Acorde a condiciones
                                                                                                                        1. Equidad social
                                                                                                                          1. Con o sin discapacidad
                                                                                                                            1. Ambiente
                                                                                                                              1. Aprendizaje
                                                                                                                                1. Participación
                                                                                                                            2. Educador
                                                                                                                              1. Identificar
                                                                                                                                1. Barreras
                                                                                                                                2. Realizar
                                                                                                                                  1. Estrategias
                                                                                                                                  2. Dispuesto
                                                                                                                                    1. Trabajo colaborativo
                                                                                                                                3. La igualdad de derechos entre niñas y niños se fomenta desde su participación en actividades de socialización y aprendizaje
                                                                                                                                  1. Identidad
                                                                                                                                    1. Masculinidad
                                                                                                                                      1. Femeneidad
                                                                                                                                      2. Equidad de género
                                                                                                                                        1. Toda persona tiene el mismo derecho para desarollar
                                                                                                                                          1. Potencialidades
                                                                                                                                            1. Capacidades
                                                                                                                                              1. Aceso a mismas oportunidades
                                                                                                                                                1. Sin importar género
                                                                                                                                                2. Reconocimiento de capacidades
                                                                                                                                            2. Intervención educativa
                                                                                                                                              1. Fomentar y mantener en las niñas y los niños el deseo de conocer, así como el interés y la motivación por aprender
                                                                                                                                                1. Incorporación de temas de interés de los niños
                                                                                                                                                  1. Educador
                                                                                                                                                    1. Orientar
                                                                                                                                                      1. Precisar
                                                                                                                                                        1. Canalizar
                                                                                                                                                          1. Negociar
                                                                                                                                                            1. Reflexiónar
                                                                                                                                                        2. La confianza en la capacidad de aprender se propicia en un ambiente estimulante en el aula y la escuela
                                                                                                                                                          1. Ambiente
                                                                                                                                                            1. Estable
                                                                                                                                                              1. Seguro
                                                                                                                                                              2. Estimulante
                                                                                                                                                                1. Exploración
                                                                                                                                                                2. Grandes logros del niño
                                                                                                                                                              3. La intervención educativa requiere de una planificación flexible
                                                                                                                                                                1. Planificaión
                                                                                                                                                                  1. Educador
                                                                                                                                                                    1. Intención
                                                                                                                                                                      1. Proceso VIVO
                                                                                                                                                                      2. Organización
                                                                                                                                                                  2. La colaboración y el conocimiento mutuo entre la escuela y la familia favorece el desarrollo de niñas y niños
                                                                                                                                                                    1. Colaboración con la familia
                                                                                                                                                                      1. Estabilidad
                                                                                                                                                                        1. Refuerzo / Complemento
                                                                                                                                                                          1. Educador
                                                                                                                                                                            1. Tomar iniciativa
                                                                                                                                                                            2. RELEVANCIA
                                                                                                                                                                      Show full summary Hide full summary

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                                                                                                                                                                      cinthyayali
                                                                                                                                                                      La importancia de enseñar los colores y las figuras en el nivel preescolar.
                                                                                                                                                                      mpz.261094
                                                                                                                                                                      RESUMEN-PELICULA CYBERBULLY
                                                                                                                                                                      dario valenzuela
                                                                                                                                                                      El Proceso Educativo y sus Actores
                                                                                                                                                                      María Adriana IMsecu
                                                                                                                                                                      Rúbrica analítica - ejemplo
                                                                                                                                                                      Mehiby Berrones
                                                                                                                                                                      La definición y principales características de la escuela.
                                                                                                                                                                      flor savalza
                                                                                                                                                                      Niveles de concreción curricular: macro, meso y micro. Los elementos curriculares y sus fundamentos epistemológicos.
                                                                                                                                                                      Maria Estefania Quinde Mero
                                                                                                                                                                      Propósitos de la Educación Inicial y preescolar.
                                                                                                                                                                      FLOR ELIA CORDERO TOSCANO
                                                                                                                                                                      "Relación entre epistemología y pedagogía como disciplina humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento".
                                                                                                                                                                      Carolina Lucumi
                                                                                                                                                                      ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA
                                                                                                                                                                      MAYRA ANDREA VILLAMIL PADILLA
                                                                                                                                                                      Browse Library