Fundamentos de semiótica y lingüística.

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MAPA MENTAL SOBRE TEXTO DE VITOR MIGUEL
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Fundamentos de semiótica y lingüística.
  1. Estudios sobre textos y discuros
    1. Ciencias sociales.
      1. Ciencias Humanas
        1. Disciplina que estudia
          1. Discurso Hablado
            1. Para un mejor uso de la lengua
            2. Discurso en texto
        2. Análisis en distintos contextos.
          1. Cognitivos
            1. Sociales.
              1. Polticos
                1. Historicos
                  1. Culturales
                  2. Estilos del estudio del discurso
                    1. Analítico lingüístico
                      1. Análisis de la conversación
                        1. Psicología cognitiva
                          1. Inteligencia artificial-informática
                            1. Análisis crítico del discurso
                            2. Autor: Victor Miguel Niño
                              1. Licenciado en Folologia e idiomas
                                1. Doctorado en Filosofía y letras
                                  1. el discurso es un elemento de comunicación condicionado por valores semánticos que se derivan del contexto sintáctico y social donde se halla expresado.
                                  2. El primer aciento explica
                                    1. Actos del habla
                                      1. locutivos o formales,
                                        1. ilocutivos o intencionales
                                          1. perlocuúvos o consecuenciales
                                            1. Modalidades sin desconocer Bühler
                                              1. Actos con propósito objetivo
                                                1. Actos con propósito afectivo
                                                  1. Actos con propósito conativo
                                                    1. Emitidos o percibidos como intencionales
                                                      1. Emitidos o percibidos como No intencionales
                                                2. Diferentes lectores
                                                  1. Pasivo
                                                    1. mecanismos para lograr el cambio en todos los niveles, especialmente en nuestras aulas, a través de mejores técnicas de lectura
                                                    2. Activo
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