É uma pesquisa que a comunidade analisa sua própria
realidade objetivando melhorar/transformar os partícipes.
Origem na contrapartida dos regimes autoritários excludentes da década de 70, aliada ao compromisso democrático de organização da população.
Considera os saberes e conhecimentos populares/tradições. Facilita o
entendimento dos problemas e o levantamento de alternativas para solução.
Principal intenção é a MUDANÇA.
Principais princípios são o antidogmatismo, a
autenticidade e o equilíbrio ação-reflexão.
A escolha do modelo de pesquisa, acontece após a realização de estudos preliminares e
construção de plano de ação. Surge a necessidade de uma análise crítica da
comunidade. Finaliza com a aplicação e resolução de problemas apontados.
É distinta da observação participante.
Características principais
Pode existir a figura do especialista externo, porém
é necessário o envolvimento da comunidade.
Possiblidade de dispensar o perito externo quando
existe consciência do objeto e produto da pesquisa.
É um processo coletivo de
solução de problemas da
realidade social
Todos os envolvidos são pesquisadores o
trabalho geralmente está ligado a grupos
politicamente marginalizados
O papel da Orientação Educacional no acompanhamento pedagógico a alunos carentes: a experiência do projeto social do Colégio Farroupilha, de Porto Alegre (por Silvia Dias)
O papel da Orientação Educacional no acompanhamento pedagógico a alunos carentes: a experiência do projeto social do Colégio Farroupilha, de Porto Alegre (por Silvia Dias)
O papel da Orientação Educacional no acompanhamento pedagógico a alunos carentes: a experiência do projeto social do Colégio Farroupilha, de Porto Alegre (por Silvia Dias)