TRAS LAS LÍNEAS

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TRAS LAS LÍNEAS
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TRAS LAS LÍNEAS
  1. 22 TECNICAS PARA FAVORECER LA COMPRENSION CRITICA
    1. IMAGINA QUE ERES...
      1. EL PROPOSITO O LA INTENCION
        1. DESCUBRE LAS CONEXIONES
          1. RETRATA EL AUTOR
            1. DESCRIBE SU IDEOLECTO
              1. RASTREA LA SUBJETIVIDAD
                1. DESCUBRE LO OCULTO
                  1. DIBUJA UN MAPA SOCIOCULTURAL
                    1. IDENTIFICA EL GENERO Y DESCRIBELO
                      1. ENUMERA LOS CONTRINCANTES
                        1. HACER UN LISTADO DE LAS VOCES QUE HAY EN EL TEXTO
                          1. ANALIZA LAS VOCES
                            1. LEE LOS NOMBRES PROPIOS
                              1. VERIFICA LA SOLIDEZ Y FUERZA DEL DISCURSO
                                1. HALLA LAS PALABRAS DISFRAZADAS
                                  1. ANALIZA LA JERARQUIA INFORMATIVA
                                    1. DEFINE TUS PROPOSITOS
                                      1. ANALIZA LA SOMBRA DEL LECTOR
                                        1. ACUERDOS Y DESACUERDOS
                                          1. ¿CUAL ES LA IMPRESION GENERAL DE TODO EL TEXTO?
                                            1. VALORA CUAL PUEDE SER TU REACCION MAS AROPIADASEGUN TUS INTERESES
                                            2. DANIEL CASSANY
                                              1. LITERALICIDAD
                                                1. CONOCIMIENTOS, ACTITUDES, VALORES,DERIVADOS DEL USO GENERALIZADO, HISTORICO, INDIVIDUAL Y SOCIAL DEL CODIGO ESCRITO
                                                  1. ELEMENTOS QUE SE PUEDEN IDENTIFICAR
                                                    1. CODIGO ESCRITO
                                                      1. GENEROS DISCURSIVOS
                                                        1. ROLES DE AUTOR
                                                          1. ORGANIZACION SOCIAL
                                                            1. VALORES, REPRESENTAACIONES
                                                              1. FORMAS DE PENSMIENTO
                                                                1. DIALOGO ENTRE EL DISCURSO (AUTOR) Y EL LECTOR
                                                            2. CRITICA
                                                              1. LOGRAR SEPARAR EL SESGO IDEOLOGICO, LA MIRADA SUBJETIVA QUE SE ENCUENTRA DETRAS DE CUALQUIER TEXTO
                                                                1. ADQUIRIR ESTA COMPETENCIA SIGNIFICA
                                                                  1. SITUAR EL TEXTO CON EL CONTEXTO SOCIOCULTAR DE PARTIDA
                                                                    1. RECONOCER Y PARTICIPAR EN LA PRACTICA DISCURSIVA
                                                                      1. CALCULAR LOS EFECTOS QUE CAUSA UN DISCURSO EN LA COMUNIDAD
                                                                  2. TRES DIFERENTES REPRESENTACIONES SOBRE LA LECTURA
                                                                    1. LAS LINEAS
                                                                      1. RECUPERAR EL VALOR SEMANTICO DE CADA PALABRA Y RELACIONARLO ENTRE SI, SIGNIFICADO UNICO, ESTABLE, OBJETIVO INDEPENDIENTE DE LOS LECTORES Y LAS CONDICIONES DE LA LECTURA
                                                                      2. DETRAS DE LAS LINEAS
                                                                        1. EL DISCURSO DE LA LECTURA REFLEJA LOS PUNTOS DE VISTA, VISIONES DEL MUNDO, INTENCIONES, ARGUMENTACION, DE QUIEN LO ESCRIBIO, LEER ES UNA PRACTICA CULTURAL INSERTADA MUCHAS VECES DESDE Y EN IDEOLOGIAS
                                                                        2. ENTRE LINEAS
                                                                          1. CUANDO SE ENTIENDEN COSAS QUE NO FUERON DICHAS; PRESUPOSICIONES, INTERPRETACIONES DIFERENTES A LAS REALES
                                                                        3. PRINCIPALES CORRIENTES Y AUTORES
                                                                          Show full summary Hide full summary

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                                                                          belenogallar
                                                                          TEXTO ARGUMENTATIVO
                                                                          Gisseth Triana.
                                                                          Para comentar un texto...
                                                                          Damian Carrera Reyes
                                                                          El poema
                                                                          Dánisa Garderes
                                                                          ¿CÓMO RESUMIR?
                                                                          luis soto
                                                                          El texto: propiedades y modalidades
                                                                          José María González-Serna
                                                                          Escritura/Texto/Tablas y gráficos
                                                                          olvera_vera
                                                                          Estructura Descriptiva
                                                                          Paola Parra
                                                                          EL TEXTO DESCRIPTIVO
                                                                          Lourdes Dominguez Castillo
                                                                          Partes texto dramático
                                                                          Isabel Arroyo
                                                                          Textos Administrativos, Clasificación y Generalidad
                                                                          Alonso Galindo