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¿Hacia dónde va la educación?
Description
Trabajo sobre modelos pedagógicos
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educación
modelos
pedagógicos
Mind Map by
Pilar Bp
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Created by
Pilar Bp
over 8 years ago
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¿Hacia dónde va la educación?
Modelos pedagógicos
España
Fallos
mucho
Abandono
Repetición
Dinero
poca
Calidad
Malos resultados
No adaptado a la realidad
Profesores desmotivados
Principios
0-6 años
Voluntario
Desarrollo integral
Cooperación con familias
Características E.I.
2 ciclos
Se trabaja progresiva y globalmente
Aproximación lengua extranjera
Metodología basada en experiencias
Evaluación
Global
Continua
Formativa
Corea del Sur
Clases Extensas
Alto
Estres
Suicidio
TIC
Maestros
Respeto
Sueldo alto
Evaluados por
Familias
Estudiantes
Ventajas
Competitividad
Mucha formación
Japón
Basado en EE.UU
Objetivos
Seguros de sí mismos
Respeten DD. Humanos
Amantes de la paz y verdad
Holanda
Nueva era
Aprendizaje
Autónomo
Profesor pasivo
Integrar TIC
Significativo
Mismos derechos y obligaciones
Escuela pública
Escuela privada
Desventajas
Inequidad en educación
Pocos profesores
Violencia aulas
Escolarización E.P. 4 años
Canadá
Elección libre de idioma
Mejor formados en idiomas
Estudios poco costosos
Finalidad: investigación
Finlandia
Nivel elevado
De 7 a 16 años
Educación obligatoria
Gratis
Visitas a exposiciones
Proyectos de fantasia
5 horas de clase
No deberes
Aprenden descubriendo
Escuela cerca de casa
Cada niño un ritmo
Programas
Arkii
Kiva-Koulu
Interacción de contenidos
Aprender a pensar
45 min clase, 15 min patio
Singapur
Formación constante profesores
Estudian 3 idiomas
Segregación, mérito y esfuerzo
5-6 horas
Escolaridad 4 años
Examen al finalizar etapas
Reino Unido
Innovador
TIC
4 etapas
2-5 preescolar
No obligatorio
Rusia
Organización y coordinación
Adaptación a la sociedad
Obligatorio de 6 a 15
Ratio 20 alumnos
Estocolmo
Ideal: Reggio Emilia
Centros de interés
Práctica
Juego
Construccionista
Ratio 5 por profesor
Siglo XXi
Modelo MORE
Contenido
Qué
Cómo
Contexto
limitaciones
Alumno
Profesor
Evaluación
Información del proceso
Reproductora o transformadora
Síndrome burnout
Sabiduría
Libro de texto = niño pasicvo
Dejar de enseñar, empezar a educar
Trabajo colaborativo
Currículo Finlandia
Menos contenidos
Más interacción
Miguel Urquiola
Autonomía de los centros
Responsabilidades
Docentes
Familias
Alumnos
Proyectos de acogida
Coordinación familiar
Interacción
Familia
Escuela
Modelos más destacados
Corea del Sur
Finlandia
Japón
Holanda
Canadá
Singapur
Reino Unido
Rusia
Estonia
Ken Robinson
Cada uno aprende diferente
Educación Siglo XXI
Debe ser
Cooperación
Individualizado
Formar la mente
Motivar
Estimular creatividad
Fallos
Modelos desfasados
Obsesión resultados
La educación prohibida
Es
Alumnos planifican contenidos
Educación
Pública
Gratuita
Obligatoria
Laica
Critica
Necesidad de aprobación
Fines económicos
Educación=fin
No se piensa en lo que sirve
Alumnos dóciles
¿Qué dicen los pedagogos?
Visiones de la pedagogía
John Moravec y Cristobal Cobo
Aprendizaje invisible
Judi Harris
TPACK
Tecnología
Pedagogía
Contenido
Richard Gerver
Creatividad
George Siemens
Conectivismo
Roger Schank
Aprender haciendo
David Albury
Educación personalizada
Poner nota al cole
Programas
SchoolMars
LekAdvisor
Cultura educativa 2.0
Activos
Transparencia
Equilibra el poder
Sir Ken Robinson
Escuelas matan la creatividad
Poca importancia del arte
Frato
Ciudad de los niños
Para los niños
Tener en cuenta sus necesidades
Aprendizaje móvil
Centrado en el alumno
Daniel Pink
Motivación
Recompensa-castigo perjudica
Recompensa disminuye posibilidades e ideas
Prácticas de aprendizaje
Social
Co-creación
Ubicuo
Multiplataforma
Situado
Global
Meta-aprendizaje
Autosuficiencia
Era del aprendizaje
Deseo por aprobar y no por aprender
César Bona
Potencial creativo
Sugata Mitra
Escuela en la nube
Blanca Gómez
Profesor importante para la innovación
TIC
Spencer Kagan
Aprendizaje cooperativo
Estructuras
David Perkins
Inteligencia adquirible
Pensar globalmente
Hábitos mentales
Creer en capacidades
Alejandro Piscitelli
Pedagogía sorpresa
Impacto en alumnos
Proyectos significativos
Ramón Flecha
Educación Justa
Heterogéneo
Inclusión
Interactivos
ASHOCA
Luz Bello
Eliminar barreras
Piruletras
Montserrat del Pozo
Prácticas activas
Pensamiento crítico
Javier Monteagudo
Educación como cambio
Amalio Rey
Innovación
Inteligencia colectiva
Bobby McFerrin
Neurociencia y música
música conecta los cerebros
Tíscar Lara
Aprender desde los márgenes
Informal
Digital
Nodos aprendices
Roset Batlle
Aprendizaje-servicio
Tutores de cuentos
Zygmunt Bauman
Educación líquida
Nuevos modelos
Identidad digital
Adaptarse a los cambios
María Acaso
rEDUvolution
Proceso bulímico
Lo que enseñamos no es lo que aprenden
Hay que parecer y ser democráticos
Aula lugar de reunión
Pasar del simulacro a la experiencia
Educación basada en aprendizaje
Matt Goldman
Se puede enseñar la creatividad
Conocer las normas y romperlas
Sin notas
Padres importantes
Espacio tercer profesor
Aprende con preguntas
Neurociencia y aprendizaje
Métodos que se están trabajando en E.I
Gamificación
Lea del Pozo
Aprender jugando
Conocimientos a partir de
Experiencia
Manipulación
Aprendizaje digital
Construcción personalizada
Escuelas y herramientas
Acceso mejorado
Bee Bot
Contenidos de manera diferente
Retos diarios
Lenguajes de programación
Ensayo-error
Curiosidad robótica
CEIP La Pradera
Familias gestoras del centro
Trabajar en equipo y con los profesores
Mayores cuidan de los pequeños
Alumnos investigan
Formar personas críticas
2017: Revolución Pedagógica
Trabajo por competencias
Aprendizaje
Colaborativo
Analítico
Solución de problemas
Exploración
Media attachments
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