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Description
Mind Map by Luis Calderon, updated more than 1 year ago
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Created by Luis Calderon
over 8 years ago
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COMPETENCIA
- ROL DEL EDUCANDO
- El alumno será responsable de su aprendizaje,
en forma honesta y constante y asumirá un
papel participativo y colaborativo en el proceso
a través de ciertas actividades con disposición
para apoyar a sus compañeros y permitir que
lo apoyen cuando esto sea necesario.
- Es parte de un equipo que se
mantendrá durante el semestre.
Interactúa con los demás
miembros del grupo para
esclarecer dudas o para comentar
los resultados de su investigación.
- Es responsable de su propio aprendizaje. Busca y
selecciona información para presentarla a sus
compañeros en el salón de clase para su análisis y
evaluación. Evalúa su aprendizaje durante todo el
proceso. Participa individual y colaborativamente
en la resolución de problemas.
- El alumno será responsable de su aprendizaje,
en forma honesta y constante y asumirá un
papel participativo y colaborativo en el proceso
a través de ciertas actividades con disposición
para apoyar a sus compañeros y permitir que
lo apoyen cuando esto sea necesario.
- ROL DEL EDUCADOR
- Genera un ambiente en el aula
que permite a los alumnos
aprender a comportarse de
manera adecuada. Planea y
diseña experiencias de
aprendizaje.
- Asegura de que los criterios de evaluación para el curso sean
claros para todos los alumnos. Diseña los exámenes, los
aplica y califica. Ofrece retroalimentación a partir de los
resultados de los exámenes sobre el proceso de aprendizaje,
tanto a nivel grupal como individual. Retroalimenta los
resultados de los exámenes, de tal manera que le sirva para
la toma de decisiones que permitan mejorar el proceso
enseñanza-aprendizaje del curso.
- Facilita y guía el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Motiva y apoya a los alumnos durante el proceso.
Propicia que el alumno profundice en sus
conocimientos y descubra la relevancia que éstos
tienen. Da seguimiento al trabajo realizado por los
estudiantes y los orienta en caso de ser necesario.
- Genera un ambiente en el aula
que permite a los alumnos
aprender a comportarse de
manera adecuada. Planea y
diseña experiencias de
aprendizaje.
- ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA
- Objetos procedimentales: El
objeto puede ser un conjunto de
reglas, pautas o consejos que
sirven para guiar la acción. Se
trata de los procedimientos. Por
ejemplo, en medicina aprender
pautas para tratar un ataque al
corazón.
- Las actitudes son objetos
de aprendizaje diferentes a
conceptos y procedimientos
- Las actitudes son parte de
la operación, son
reguladores de las
operaciones
- Aprendizajes
esperados
- Estrategia
Formativa
- Metodos
- Contenidos
- Criterios de
Evaluacion
- Estrategia
Formativa
- Objetos procedimentales: El
objeto puede ser un conjunto de
reglas, pautas o consejos que
sirven para guiar la acción. Se
trata de los procedimientos. Por
ejemplo, en medicina aprender
pautas para tratar un ataque al
corazón.
- FORMAS DE EVALUARLAS
- Agrupar de alguna manera
los elementos de
competencia y los criterios
de desempeño.
- Analizar los métodos de
evaluación disponibles y
focalizar aquellos que
permiten una evaluación
directa a integrada.
- Elaborar una tabla donde se
determine qué método
evaluará qué competencia o
componente de la
competencia.
- Analizar estos métodos a partir de las
restricciones de tiempo, recursos y
otras cuestiones prácticas.
- Identificar las prácticas
profesionales que pueden servir
de situación de evaluación,
especificando criterios y niveles
de dominio.
- Establecer procedimientos y diseñar
instrumentos para recoger
evidencias.
- Agrupar de alguna manera
los elementos de
competencia y los criterios
de desempeño.
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