Marco Teórico.

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ANA CASTILLO
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ANA CASTILLO
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Marco Teórico.
  1. Procesos en la enseñanza de las magnitudes de área y volumen
    1. comparacion
      1. estimacion
        1. medicion
          1. percepcion
          2. Escalas de medida y tipos de magnitudes
            1. extensivas
              1. intensivas
              2. . Dificultades en el aprendizaje de los conceptos de perímetro, área y volumen
                1. confunden las unidades en los resultados de las medidas o de los cálculos.
                  1. confunden las diversas representaciones( lineal , bidimensional, tridimensional)
                    1. confunden el área con el perímetro en las solución de problemas con figuras geométricas
                    2. Unidades y patrones de medida
                      1. Instrumentos de medida
                        1. longitud
                          1. Regletas , calibrador , reglas, Cinta métrica metro
                          2. area
                            1. volumen
                              1. Botellas de plástico cucharas de 5ml, vasos y medicamento,s medida de líquidos: galones
                            2. Sistema de Unidades de Medida
                              1. Medida del área, perímetro y volumen
                                1. Desde los estándares básicos de matemáticas
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