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Las tics en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Antecedentes históricos
1. La radio en 1920
2. Los cursos visuales para militares en la IIWW en 1940
3. Máquinas de enseñar e inteligencia programada de Skinner (constructivismo)
4. La tecnología educativa y el uso de los medios audiovisuales
5. Segunda mitad del S. XX
  1. Cambio de paradigma en la educación
    1. psicología cognoscitiva
    2. perspectiva constructivista
      1. el estudiante participa en la creación de los contenidos de su aprendizaje
  2. El surgimiento de una sociedad del conocimiento
Definiciones
1. “Conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos” Rodríguez
2. “utilizan diversos sistemas de signos para representar y transmitir información” Coll y Monereo
Caracteristicas
1. Innovadoras
2. Permiten comunicarnos, crear, informar y colaborar
3. Formalismos, interactividad, dinamismo, multimedia e hipermedia
4. Inmaterialidad, instantaneidad, interconexión, innovación, diversidad, automatización,
5. Crear recursos, acceso a canales de comunicación, utilización de perspectivas de aprendizaje
6. metodologías activas, mejor feedback, eliminación de barreras espacio-temporales
Ventajas
1. Motivan e interesan al alumnado
2. Eliminan las distancias
3. Permiten interacción continua
4. Tareas con mayores recursos e interés
5. Favorece el trabajo en grupo
6. Acceso a diversas modalidades de conocimiento
Desventajas
1. Distracción
2. Demasiada Información
3. Puede haber un analisis parcializado
4. Puede provocar aislamiento
5. Problemas técnicos
Las TIC en el proceso enseñanza aprendizaje
1. ámbitos
  1. tradicional
  2. constructivista

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