BASES CONCEPTUALES

Description

BASES CONCEPTUALES DE LA ESTRATEGIA DE ATENCION INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA DOCUMENTOS SOBRE LAS BASES Y MODALIDADES PARA LA ATENCIO INTEGRAL EN LA PRIMERA INFANCIA
danilukari danilukari
Mind Map by danilukari danilukari, updated more than 1 year ago
danilukari danilukari
Created by danilukari danilukari about 8 years ago
1359
0

Resource summary

BASES CONCEPTUALES
  1. LA NIÑA Y EL NIÑO EN PRIMERA INFANCIA
    1. Para la estrategia debe reconocerse los niños y niñas como seres sociales, singulares y diversos, titulares de derechos con las capacidades para vivir y desarrolarse en un ambiente en interaccion con otros. Cada niño y niña es unico de acuerdo a sus condiciones y capacidades. Su entorno y el trato que reciba de los que forman parten de este seran fundamentales en los procesos de desarrollo y crecimiento de los niños.
    2. DESARROLLO INTEGRAL
      1. El desarrollo tomado como un proceso de constantes cambios que se da desde la concepcion y durante el trascurso de la vida el cual es singular pero tambien tiene realcion con las caracteristicas del entorno donde vive. Son de viotal importancia la atencion y el cuidado que reciban los niños por parte de sus familias y de los educadores a cargo de ellos. se asume la atencionintegral como un conjunto de acciones dirigidas a promover y garantizar el desarrollo infantil de los niños desde su gestacion hasta los 6 añosls cuales crean y promueven proyectos para la atencion integrall, que debe asegurarse a cada niño y niña de acuerdo a su edad, contexto y condicion.
      2. ROL DE LA FAMILIA
        1. Por ser la familia uno de los primeros grupos que interviene en el desarrollo del niño o niña son los responsables de socializar con todos sus miembros sus diferentes culturas y creencias, ya que desde la familia se crean lazos de afecto, sollidaridad, permanencia y vinculo para cumplir funciones especificas, lo cual le da un espacio de formacio y desarrollo de personalidad individual y a la vez colectiva
        2. ENTORNOS EN LOS QUE SE DESARROLLAN LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS
          1. Se encuentran comprendidos en estos todos aquellos espacios donde el niño o niña interactuan con otros y su entorno y le favorecen su desarrollo infantil, ayuda a su vinculacion a una vida social, historica, politica y economica de la sociedad a la que pertenecen. En estos se destacan cuatro entornos
            1. ENTORNO HOGAR
              1. ENTORNO SALUD
                1. ESPACIO PUBLICO
                  1. ENTORNO EDUCATIVO
                2. MODALIDADES DE LA EDUCACION INICIAL
                  1. Se organizan las modalidades de educacion inciail para quienes ofrecen servicios de de cuidado y educacion a la primera infancia a trabajar en pro de garantizar condiciones adecuadas para prestar el servicio con integralidad. De aqui emergen dos modalidades:
                    1. MODALIDAD DE EDUCACION INICIAL INSTITUCIONAL: la cual se orienta para niños y niñas que ya son parte del sistema educativo. esta se ofrece en entidades denominadas centros de desarrollo infantil CDI que cobija a todas aquellas entidades que brindan educacion inicial bajo la organizacion propia a la modalidad institucional (jardines infantiles, instituciones educativas publicas o privadas, etc:)
                      1. MODALIDAD DE EDUCACIÓN INICIAL FAMILIAR: Dirigida a mujeres gestantes, madres lactantes, niños y niñas hasta los dos años y sus familias. En esta se busca promover un desarrollo integral para niños y niñas desde su concepcion hasta los seis años de edad a través de formación y acompañamientos para familias y cuidadores, y se centra en el fortalecimientos de los vinculos afectivos de niños y niñas con sus familias y/o cuidadores. Asi como en los encuentros educativos en el hogar que deberian ser realizados una vez al mes los cuales brindan procesos de acompañamiento realizados por un profesional del equipo de la modalidad y se contribuye a fortalecer sus interacciones, a promover condiciones del desarrollo integral de las niñas y niños, de manera complementaria y simultanea a las acciones realizadas en el encuentro educativo
                    Show full summary Hide full summary

                    Similar

                    ¿Qué tipo de maestro eres?
                    Diego Santos
                    5 Pasos para el Éxito en el Aprendizaje
                    maya velasquez
                    Poniendo en Práctica el Aula Invertida (The Flipped Classroom)
                    Diego Santos
                    Pequeños Trucos para Leer Más en Menos Tiempo
                    Diego Santos
                    Consejos para Realizar un Resumen
                    Diego Santos
                    5 Maneras de Usar las Redes Sociales en el Aula
                    Diego Santos
                    Concepción Pedagogia y Didáctica
                    NEIL BERNAL R.
                    Currículo
                    Fernanda Espinoza
                    ESTÁNDARES DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
                    Juliana Martinez
                    ENFOQUE COMUNICATIVO - SUPERTEST
                    José Antonio Rodríguez