6224161
Description
Mind Map by MARLON JIMENEZ RIOS, updated more than 1 year ago
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Created by MARLON JIMENEZ RIOS
over 8 years ago
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- Bases Epistemológicas -
- MODELOS PEDAGOGICOS
- TRADIOCIONALISMO
- Se caracteriza por la exposición verbal de un
maestro, protagonista de la enseñanza,
transmisor de conocimientos; basado en la
iglesia catolica
- Se caracteriza por la exposición verbal de un
maestro, protagonista de la enseñanza,
transmisor de conocimientos; basado en la
iglesia catolica
- CONDUCTISMO
- El maestro guía al estudiante hacia el logro de un
objetivo instruccional, el cual Procura producir
aprendizajes, retenerlos y transferirlo bajo un
método que fija resultados predefinidos por
objetivos medibles, precisos, breves, lógicos y
exactos.
- El maestro guía al estudiante hacia el logro de un
objetivo instruccional, el cual Procura producir
aprendizajes, retenerlos y transferirlo bajo un
método que fija resultados predefinidos por
objetivos medibles, precisos, breves, lógicos y
exactos.
- PEDAGOGÍAS CRITICAS
- Es una teoría y práctica en la que los estudiantes
alcanzan una Conciencia crítica para establecer un
papel definido en la sociedad
- Es una teoría y práctica en la que los estudiantes
alcanzan una Conciencia crítica para establecer un
papel definido en la sociedad
- PEDAGOGÍAS ACTIVAS
- La educación señala los aprendizajes
mediante los maestros como orientador y
catalizador; para que el estudiante sea
quien experimente su entorno
- La educación señala los aprendizajes
mediante los maestros como orientador y
catalizador; para que el estudiante sea
quien experimente su entorno
- PEDAGOGÍAS SOCIO-CONSTRUCTIVAS
- Los alumnos desarrollan su personalidad y sus
capacidades cognitivas en torno a las necesidades
sociales para una colectividad en consideración del
hacer científico.
- Los alumnos desarrollan su personalidad y sus
capacidades cognitivas en torno a las necesidades
sociales para una colectividad en consideración del
hacer científico.
- PEDAGOGÍAS COGNITIVAS
- Se centra en los procesos mentales del alumno o
alumna y en su capacidad de avanzar hacia
habilidades cognitivas cada vez más complejas, ya
sea por sí mismo o con la ayuda de un adulto.
- Se centra en los procesos mentales del alumno o
alumna y en su capacidad de avanzar hacia
habilidades cognitivas cada vez más complejas, ya
sea por sí mismo o con la ayuda de un adulto.
- TRADIOCIONALISMO
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