el presente mapa contiene un proceso que a lo largo del tiempo los docentes lo han utilizado como herramienta para establecer objetivos de aprendizaje.
formuló: taxonomia de dominios del ap --> T. de Bloom
Objetivo del proceso de ap
3 dominios de act educ:
cognitiva
psicomotor
afectiva
a lo largo del tiempo los doc, han usado la T. de B. como
herramienta para establecer objetivos de ap.
La T. de B. continua teniendo
validez, se le han hecho 2
actualizaciones; una adaptada a
la era digital
TAXONOMÍA REVISADA DE BLOOM (2001)
En los años '90 Anderson y Krathwohl revisaron
la T. y publicaron en 2001; aspectos clave;
cambio de sustantivos a verbos, la sintesis
relacionada con crear, modificacion de
secuencias en que se presentan las diferentes
categorias.
TAXONOMIA DE BLOOM PARA LA ERA DIGITAL (2008)
La T, de B., continua siendo p/ los
educ herramientas fundamentales p/
los obj de ap
El dr Andrew Churches
actualizo la revision del
2001, para adecuar
con las nuevas
realidades de la era
digital. Complemento
c/ categoria con
verbos y herram del
mundo digital q
posibilitan el dllo de
habilidades para:
Kathy Schrock asocio la T. de B. con el modelo SAMR (dllado por Ruben
Puentedura). onjetivo; facilitar a los doc. la integracion de las TIC en procesos educ,
p/ q los estudiantes alcancen alto nivel de logro.
El modelo SAMR: guia a los doc en el diseño, e
implementacion de act de ap mediante 4 enfoques de uso de
TIC en el aula: sustitucion, ampliacion, modificacion,
redefinicion.