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Acción Educativa
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Teorías de la Acción Educativa
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modelos paradigmáticos
narrativa y contextual
sociocrítico y dialógico
de acción
acción educativa
educación
innovación pedagógica
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JULIO RODRIGO HERNANDEZ DURAN
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JULIO RODRIGO HERNANDEZ DURAN
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Acción Educativa
Educador
Educando
Aprendizaje Biográfico, Psicobiológico
Aprendizaje
Enseñanza, organizativa, Instructiva, Formativa
Enseñanza
Las teorías educativas van moldeando la praxis de la acción humana. (transformadora, emancipadora, crítica y discursiva.
Cultura
Lenguaje
Actividad Humana
Origen de la epistemología se configura desde el estudio de los medios sociales, creencias, deseos, motivos, juicios de valor,
Actividad que busca intencionalmente el aprendizaje humano a través de estímulos y motivación de vida.
Cosmovisión común (paráf. Bunge)
Weltanschauung.- Concepción del mundo y de la vida (Dilthey)
Eje de la Intención
Horizonte de la acción
Complejidad
Incertidumbre
Sistema de Reglas
Secuencialización de Metas
Actuación de los agentes
a) Adecuación de recursos disponibles
b) Mecanismos de control
Eficacia PEDAGÖGICA
Motivación
Promoción de la Autonomía
Paradigmas
Acción del investigador
Acción del docente
Formación del docente
Formación del investigador
Paradigma sociocrítico y dialógico
Temporalidad
Programa
Eje de la sucesión
Decisión
Diferencias y proyectos entre el Pasado-Presente-Futuro
Comienzo
Fin
Tiempo Instructivo
Media attachments
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