La Tecnología Educativa en el marco de la Didáctica

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María Fernanda Saucedo García
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María Fernanda Saucedo García
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La Tecnología Educativa en el marco de la Didáctica
  1. Antecedentes Históricos
    1. 1940.- Se diseñan recursos audiovisuales por y para el mundo militar
      1. 1950.- Skinner para la enseñanza programada
        1. 1960.- Despegue y expansión de los medios de comunicación
          1. 1870.- Implantación de la Enseñanza Asistida por Ordenador y la enseñanza programada
            1. 1980.- Inicia el desarrollo de los soportes informáticos y audiovisuales, el objetivo es persona-sistema
            2. Caracterisitcas
              1. La inmaterialidad
                1. La interconexión
                  1. La interactividad
                    1. La instantaneidad
                      1. Calidad técnica
                        1. Centradas a procesos
                          1. La innovación
                            1. La penetración
                              1. Diversidad
                                1. Automatización
                                  1. Diversidad
                                    1. Almacenamiento
                                      1. Nuevos códigos y lenguajes
                                      2. Integración de las Nuevas Tecnologías
                                        1. La Exposición de Motivo de la Ley
                                          1. Educación Infantil
                                            1. Educación Primaria
                                              1. Educación Secundaria Obligatoria
                                                1. Formación del profesorado.
                                                  1. En el apartado de medios materiales y humanos
                                                    1. Establecimiento de programas de refuerzo del aprendizaje de las tecnologias
                                                    2. Ventajas
                                                      1. Cosas que no pueden ser hechas sin tecnología
                                                        1. Independencia del tiempo y el espacio.
                                                          1. Acceso a toda la educación
                                                            1. Aprendizaje basado en tareas utilizando software
                                                              1. Enseñanza-Aprendizaje a distancia
                                                                1. Formación bajo demanda
                                                                2. Cosas que se pueden hacer mejor con la tecnología
                                                                  1. Elección del estilo de enseñanza
                                                                    1. Servicios y materiales personalizados
                                                                      1. Seguimientos y registros de procesos educativos
                                                                        1. Autoevaluación y monitorización del rendimiento del alumno
                                                                          1. Comunicación interactiva entre alumno y profesor
                                                                            1. Acceso interactivo a recursos didácticos
                                                                          2. Espacios y Tiempo
                                                                            1. Las nuevas tecnologías necesitan de nuevas propuestas: Facilidad de aplicación, capacidad de conversión según las necesidades del programa, que se acomoden a varias funciones y que pueden reducirse o aumentarse.
                                                                            2. Definición
                                                                              1. Instrumentos técnicos que giran en torno a los nuevos descubrimientos de la información
                                                                              Show full summary Hide full summary

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                                                                              Diego Santos
                                                                              Bases teóricas de la educación en ambientes virtuales
                                                                              Gennecheverria
                                                                              ESTÁNDARES DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
                                                                              Juliana Martinez
                                                                              CONCLUSIÓN SOBRE EL USO DE LAS TICS
                                                                              jarroyoga
                                                                              Teorías del Aprendizaje y su relación con las Tecnologías Informáticas
                                                                              Linette Gómez Sánchez
                                                                              Niveles de concreción curricular: macro, meso y micro. Los elementos curriculares y sus fundamentos epistemológicos.
                                                                              Maria Estefania Quinde Mero
                                                                              Motivación en gamificación
                                                                              Águeda Santana Pérez
                                                                              Ventajas y desventajas del transporte público
                                                                              Cristina Sánchez Carpena