PROCESOS PEDAGOGICOS

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Trabajo sobre Recursos Pedagógicos sena Virtual
Darwin Fabian  Rincon
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Darwin Fabian  Rincon
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PROCESOS PEDAGOGICOS
  1. 1.Educación
    1. Si bien los maestros no somos los únicos encargados de formar a la sociedad, no debemos desconocer la importancia que tenemos en la formación de una sociedad exitosa; debemos entender la fuerza transformadora que tenemos en nuestras manos para con la sociedad.
      1. La educación es un proceso social, que procura la construcción de diversas aptitudes y/o competencias, que trata de lograr el desarrollo integral del ser humano y potencializar su desarrollo
          1. Los educadores debemos entender, que cada educando es diferente, respetar su diferencia y potenciar sus habilidades.
          2. Ley 115 de 1994.
          3. Pedagogía
            1. “La pedagogía no es sólo otra disciplina sobre el hombre paralela a las demás, sino que es también una especie de súper-saber social que reelabora y reconstruye los sentidos producidos por aquellos bajo la perspectiva de la formación de los jóvenes, dentro de un horizonte histórico-cultural determinado” Rafael Flórez Ochoa
              1. Tradicionalismo. Maestro depositador de conocimiento
                1. Guiado por la filosofía de la iglesia, no permite que los estudiantes salgan de un tradicionalismo arraigado por la iglesia y la sociedad del medioevo, apoyo la formación de las clases sociales de los feudos y no permitió el acceso a la educación a todos, los maestros eran en su mayoría sacerdotes.
                2. Conductismo. Repetición en masa
                  1. Empezó con la revolución industrial a finales del siglo XIX, permite la producción en masa con lo cual solo se necesita que los estudiantes aprendan unos pasos o conductas para el correcto funcionamiento de las maquinas.
                  2. Pedagogías activas. El educando como centro
                    1. El hombre es el centro de este paradigma; surge en los años 60, la cual define al hombre como centro de la vida y alguien libre, acepta que los seres humanos aprenden de su propia existencia, y los deja “ser”.
                    2. Pedagogías cognitivas. Relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos que intervienen en el acto de aprender
                      1. Este modelo se centra en la enseñanza y el aprendizaje, nos quedan muchos elementos que configuran la labor docente en la actualidad como los procesos de metacognición, autorregulación y motivación en el aula.
                      2. Pedagogías socio-constructivistas
                        1. surge de los estudios del psicólogo ruso Lev Vygotsky, en los que considera también la sociedad y la cultura como propulsoras de procesos de aprendizaje del estudiante, el aprendizaje se da tanto en lo intelectual como en sociedad, el conocimiento se da primero como un concepto social y luego personal .
                        2. Pedagogías críticas
                          1. La educación permite hacer personas con criterio y capacidad de decisión, la cual puede aplicar sus habilidades a diferentes contextos ya sean políticos o sociales etc. El estudiante tendrá la información más rápido que cualquier época anterior, y podrá contribuir con su opinión a la formación de una mejor sociedad.
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