PRINCIPIOS PARA SU DISEÑO Y DESARROLLO:
* ABIERTO Y FLEXIBLE *TENER EN CUENTA
LAS NECESIDADES Y CARACTERÍSTICAS DE
TODOS LOS ALUMNOS A LA HORA DE
SELECCIONAR Y EXPLICITAR LOS OBJETIVOS Y
CONTENIDOS
COMÚN: UN MEDIO PARA
AYUDAR A LA IGUALDAD
DE OPORTUNIDADES
BÁSICO: SIN EXCEPCIÓN NI
EXCLUSIÓN PROYECTANDO EL
IMPULSO A LA TRANSFORMACIÓN
EDUCATIVA
INTERCULTURAL: CON
CARÁCTER DEMOCRÁTICO DE
LA EDUCACIÓN, LA INCLUSIÓN
Y LA CULTURA
PROCESOS DE ADAPTACIÓN:
*EN LOS CONTENIDOS *EN
LOS OBJETIVOS DE ÁREA DEL
CURRÍCULUM *EN LA
METODOLOGÍA
LA EVALUACIÓN COMO PROCESO DE
REFLEXIÓN: * SABER QUE TANTO HA AVANZADO
CADA ALUMNO SIENDO EL PUNTO IMPORTANTE
PARA ORIENTAR LAS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS
*CONSIDERAR QUE SE QUIERE ALCANZAR
DENTRO DE LOS PROPÓSITOS GENERALES DE
CADA PROGRAMA O ASIGNATURA
EVALUACIÓN EN LA
EDUCACIÓN ESPECIAL: * ES
FLEXIBLE PORQUE ADMITE LA
UTILIZACIÓN DE DISTINTAS
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN. * ES SISTEMÁTICA
PORQUE DEBE PLANIFICARSE Y
DESARROLLARSE DE FORMA
RIGUROSA.