ORGANIZATIVO: establecer la agenda para el desarrollo de la actividad formativa
(objetivos, horario, reglas de procedimientos); actuar como impulsor de la
participación; planificar
SOCIAL: crear un ambiente social agradable para el aprendizaje
INTELECTUAL: centrar las discusiones en los puntos claves; hacer
preguntas y responder a las cuestiones de los alumnos para
animarlos a elaborar y ampliar sus comentarios y aportes
HABILIDAD
Propiciar el desarrollo de conocimientos creativos - Enseñar estrategias de
autorregulación y control de su proceso de aprendizaje (que aprendan a
aprender, a pensar y autoevaluarse) - Enseñar a aprender y tomar iniciativas
El alumno recibe la indicación del docente sobre
los conocimientos significativos y se lo estimula
para que sea creativo. Los alumnos serán
quienes elaboren, revisen, interpreten,
cuestionen, confronten con otras
informaciones, relacionen con otros
conocimientos, apliquen a nuevas situaciones,
razonen y aprendan guiados, orientados, por el
docente
Guiar a los alumnos en el uso de las bases de
información y conocimiento - Proporcionar acceso al
conocimiento - Guiar en el uso de herramientas
colaborativas
Potenciar sean activos en el proceso de
aprendizaje autodirigido, en el marco de
acciones de aprendizaje abierto, explotando las
posibilidades comunicativas de las redes como
sistemas de acceso a recursos de aprendizaje
Asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje - Monitorear el
progreso del estudiante - Proporcionar realimentación al trabajo del
estudiante - Ofrecer oportunidades reales para la difusión de su trabajo
Acceso fluido al trabajo del estudiante en consistencia con la
filosofía de las estrategias de aprendizaje empleadas y con el
nuevo alumno-usuario de la formación descrito.
DESTREZAS
Conocimientos relativos al universo informático: (a) Consultor y facilitadores de
información; (b) diseñador de medios; (c) mode-ra¬dores y tutores virtuales; (d)
evaluadores continuos y asesores; (e) orientadores y (f) administradores del
sistema
A DISTANCIA
EDUCACIÓN
TRADICIONAL - ROL DOCENTE
Clase magistral- expositiva
Examinar - evaluar la adquisición de conocimientos
SE NECESITA FORMACIÓN DOCENTE ESPECIALIZADA
Requiere del desarrollo de un perfil
institucional del docente abocado a la ED
PERFIL
FACILITADOR: crea y facilita materiales
instructivos y acciones didácticas para que los
estudiantes se involucren activamente en sus
procesos de adquisición de conocimientos -
TUTOR: guía, orienta, motiva y asesora a sus
estudiantes en el encuentro de éstos con los
nuevos conocimientos - MEDIADOR DE
TECNOLOGÍA: fomenta el uso de recursos
tecnológicos y medios de comunicación
electrónicos como herramientas para promover
el aprendizaje independiente