Liderazgo escolar

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dulce carolina beltran maldonado
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dulce carolina beltran maldonado
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Resource summary

Liderazgo escolar
  1. Competencia que permite a una persona cumplir los fines de una organización
    1. desde
      1. su implicación
        1. la responsabilidad
          1. la confianza de los miembros
        2. es el factor crítico
          1. en la mejora de la educación
            1. para
              1. aumentar la eficiencia y la equidad
          2. su éxito
            1. depende
              1. de que el equipo directo contribuya a
                1. dinamizar
                  1. apoyar
                    1. animar
                      1. y
                        1. contribuir a la capacidad interna de mejora
                  2. tomar decisiones sobre donde dedicar
                    1. tiempo
                      1. atención
                      2. Promover y participar en el desarrollo de sus profesionales
                        1. Planificar , coordinar y evaluar la enseñanza y el currículum
                          1. Establecer metas y expectativas
                            1. Empleo estratégico de recursos
                              1. Asegurar un entorno de apoyo
                  3. Su base es
                    1. el método de pensamiento emocional
                      1. se centra en
                        1. capacidades del alumno para desarrollarse en cualquier situación
                        2. desarrolla 7 competencias
                          1. autoconocimiento
                            1. autoestima
                              1. control emocional
                                1. motivación
                                  1. valoración de los otros
                                    1. liderazgo
                      2. existen dos tipos con base al docente
                        1. académico
                          1. manejo de las metodologías activas y participativas
                          2. gestor
                            1. relación con los procesos de organización curricular y de convivencia
                          3. clima
                            1. se establece por
                              1. la comunidad
                                1. el profesorado
                                  1. la convivencia entre estudiantes
                                    1. directivos
                                  2. debe centrarse en
                                    1. el aprendizaje de los estudiantes
                                      1. mejorando el desempeño de los docentes
                                        1. en función de su compromiso y competencias
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