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I. EL
PLANTEAMIENTO
CURRICULAR
- I.1 La vigencia
del
humanismo
- Constitución política
- Art. 3°
- Educación
- Derecho
- Finalidad
- Facultar y potenciar
- Ambito social
- Global
- Local
- Global
- Ambito social
- Facultar y potenciar
- Tendencia
- Desarrollo armónico
- Acepta
- Igualdad
- Respeto
- Democracia
- Justicia
- Inclusión
- Solidaridad
- Igualdad
- Rechaza
- Discriminación
- Violencia
- Discriminación
- Acepta
- Desarrollo armónico
- Finalidad
- Humanista
- Escuelas y planteles
- Busca y gesta
- Oportunidades
- En todo estudiante
- A través de
- Recursos
- Humanos
- Económicos
- Sociales
- Humanos
- Recursos
- En todo estudiante
- Oportunidades
- Busca y gesta
- Escuelas y planteles
- Derecho
- Educación
- Art. 3°
- Constitución política
- I.2 Los desafíos de la sociedad del
conocimiento
- Sociedad actual
- Nuevas tecnologías
- Desarrollo científico
- Desarrollo científico
- Conocimiento
- Transformación
- Ampliación
- Profundización
- Transformación
- Educación del siglo XXI
- Aprender a
- Aprender
- Conocer
- Ser
- Convivir
- Hacer
- Pensar
- Controlar
- Procesos personales
- Procesos personales
- Valorar
- Fomentar
- Interés
- Motivación
- Interés
- Cuestionarse
- Diversos fenomenos
- Causas
- Consecuencias
- Causas
- Diversos fenomenos
- Aprender
- Aprender a
- Escuela
- Desafío
- Inculcar el amor
- Aprendizaje
- Quehacer científico
- Saber
- Reforzando
- Comprensión lectora
- Expresión escrita y verbal
- Plurilingüismo
- Entendimiento mundo natural y social
- Razonamiento analítico y crítico
- Razonamiento analítico y crítico
- Español
- Legua indígena
- En caso de hablarla
- En caso de hablarla
- Inglés
- Entendimiento mundo natural y social
- Plurilingüismo
- Expresión escrita y verbal
- Habilidades socioemocionales
- objetivos
- Felicidad
- Determinación
- Perseverancia
- Resiliencia
- Felicidad
- objetivos
- Comprensión lectora
- Aprendizaje
- Acceso
- Información para
- Evaluartla
- Clasificarla
- Interpretarla
- Uso responsable
- Uso responsable
- Interpretarla
- Clasificarla
- Evaluartla
- Información para
- Inculcar el amor
- Desafío
- Necesidad de incorporar
- Educación física
- Deporte
- Artes
- Diversidad cultural
- Educación física
- Nuevas tecnologías
- Sociedad actual
- I.3 Los avances en el campo de la
investigación educativa y del
aprendizaje
- Orientan a
- Comunidades educativas
- Planeación e implementación
- Currículo
- Currículo
- Planeación e implementación
- Comunidades educativas
- Cuestionan
- Método conductista
- Siglo XX
- Condicionamiento y castigo
- Siglo XX
- Método conductista
- Comprenden
- Labor escolar mediante
- Preguntas
- Metodologías de varias disciplinas
- Propician
- Mejora de procesos y ambientes
- Mejora de procesos y ambientes
- Preguntas
- Labor escolar mediante
- Trascendental
- Emociones impactan
- Bienestar
- Desempeño
- Permanencia
- Conclusión
- Bienestar
- Emociones impactan
- Cultura escolar
- Capacidad individual y colectiva
- Modifica
- Entendimiento
- Creencias
- Comportamientos
- Entendimiento
- Modifica
- Capacidad individual y colectiva
- Elmentos sociales
- Construyen
- Ambientes de aprendizaje
- Ambientes de aprendizaje
- Construyen
- Método de enseñanza
- Aprendizaje preguntas, problemas y proyectos
- Considera interese de los alumnos
- apropiación e investigación permite
- Procesos disciplinarios
- Alternativas
- Conocimiento
- Procesos disciplinarios
- apropiación e investigación permite
- Considera interese de los alumnos
- Aprendizaje profeundo
- Elección libre de tema
- Presentación en público
- Mediante conferencias
- Mediante conferencias
- Reflexión y dialogo
- Posterior
- Posterior
- Elección libre de tema
- Aprendizaje cooperativo
- Aprendizaje preguntas, problemas y proyectos
- Orientan a
- I.4 El planteamiento curricular de la
educación obligatoria
- Pilares Educativos
- Determina
- Aprendizajes clave
- Educación básica
- Conjunto de
- Contenidos
- Actitudes
- Habilidades
- Valores
- Contenidos
- Se concentran en
- Campos de formación academica
- Areas de desarrollo personal y social
- Ámbitos de autonomía curricular
- Campos de formación academica
- Conjunto de
- Educación media superior
- Competencias del marco curricular común
- Competencias del marco curricular común
- Educación básica
- Pilares Educativos
- I.5 Ambientes propicios para el
aprendizaje
- Espacio físico o virtual
- Desarrollan y contruyen
- En comunidad
- Fomenta el aprendizaje significativo
- De forma
- Cooperativa
- Solidaria
- Participativa
- Organizada
- Cooperativa
- De forma
- Fomenta el aprendizaje significativo
- En comunidad
- Desarrollan y contruyen
- Espacio físico o virtual
- I.6 Principios
pedagógicos
de la labor
docente
- Docente
- Acompañamiento
- Interés
- Promover
- Relación interdisciplinaria
- Relación interdisciplinaria
- Modelar
- Evaluación
- Planeación
- Planeación
- Favorecer
- Acompañamiento
- Alumno
- Aprendizaje
- Informal
- Cultura
- Informal
- Saberes previos
- Aprendizaje
- Aula
- Diversidad
- Equidad
- Respeto
- Equidad
- Diversidad
- Docente
- Objetivos
- Busca
- Interdisciplinariedad
- Transversalidad
- Interdisciplinariedad
- Mejorar
- Niveles educativos
- Campos del conocimiento
- Áreas
- Personal
- Social
- Personal
- Niveles educativos
- Fortalecer
- Conocimientos
- Habilidades
- Actitudes
- Valores
- Conocimientos
- Busca
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